EVALUACIÓN

1. Evaluar procesos

1.1. Evaluación diagnóstica, para conocer de dónde partimos.

1.2. Evaluación formativa, para conocer el avance o no y las modificaciones que deban realizarse.

1.3. Evaluación sumativa, que a se dará insumos para un nuevo punto de partida.

2. No se evalúa para:

2.1. Comparar con otros.

2.2. Calificar.

2.3. Competir

3. Es un proceso que se desarrollará durante toda la vida y en los diferentes ámbitos.

4. Se evalúa para:

4.1. Conocer diferentes puntos de partida.

4.1.1. Project specifications

4.1.2. End User requirements

4.1.3. Action points sign-off

4.2. Detectar errores.

4.2.1. Define actions as necessary

4.3. Individualizar los aprendizajes.

4.4. Compararse con uno mismo y buscar el progreso personal.

5. Condiciones

5.1. Clima de bajo riesgo que le permita al alumno sentirse cómodo y seguro sin temor a equivocarse.

5.1.1. Materials

5.1.2. Personel

5.1.3. Services

5.1.4. Duration

5.2. Cantidad adecuada de alumnos para poder realizar una evaluación lo más personalizada y adecuada posible.

5.3. Enseñar dentro de un marco ético.

6. Se evalúan capacidades complejas ,habilidades intra e interpersonales.como la colaboración y la cooperación.

7. El espacio digital es un lugar donde se realizan ese tipo e evaluaciones con módulos que impliquen resolución de problemas y comprometan a los individuos al trabajo colaborativo.