Aprendizaje autorregulado, motivación y rendimiento academico

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Aprendizaje autorregulado, motivación y rendimiento academico por Mind Map: Aprendizaje autorregulado, motivación y rendimiento academico

1. Autorregulación

1.1. Participar en su propio proceso de aprendizaje

1.1.1. Toma de conciencia de las dificultades en el aprendizaje

1.1.2. Utilizar estrategias para aprender

1.2. Autoeficacia.

1.2.1. selección de metas

1.2.2. Cambio de dirección

1.2.3. Mantenimiento del esfuerzo con orientación

1.2.4. Consecución de las metas.

1.3. Pone en marcha 3 procesos.

1.3.1. Planificación

1.3.2. Observación

1.3.3. Evaluación

2. Modelos motivacionales

2.1. A partir

2.1.1. Un alumno cognitivamente vacío

2.1.2. Sin conocimientos

2.1.3. Sin estrategias o pensamientos

2.2. Motivación intrínseca

2.2.1. Acciones realizadas por un interés de una activicad

2.2.2. Considerada como un fin en si misma.

2.3. Motivación extrínseca

2.3.1. Hace realizar una acción al aprendiz para satisfacer otros motivos fuera de su actividad.

2.3.2. Se relaciona con la consecución de otras metas para lograr una meta.

3. Respecto de la ansiedad

3.1. Componente afectivo, vinculado a pensamientos negativos.

3.1.1. Interfiere en sus desempeños

4. Componentes cognitivos

4.1. Tienden a partir de un estudiante.

4.1.1. Sin propósitos

4.2. Sin metas

4.3. Pensamientos que ayudan a adquirir información

4.3.1. Estrategias de elaboración

4.3.2. Estrategias de organización

4.4. Pensamiento crítico

4.4.1. Es un modo mas profundo

4.4.2. Es crítico sobre el material de estudio

4.4.3. Es reflexivo

4.4.4. Hace a un alumno eficaz.

4.5. Pensamiento metacognitivo

4.5.1. Establece límites de sus valores

4.5.2. Aborda el conocimiento en torno a las estrategias que posee y a las demandas de la tarea.

5. Componentes afectivos o motivacionales

5.1. Locus de control (LC)

5.1.1. Creencias de control de aprendizaje

5.1.2. Grado de control que los estudiantes creen tener sobre su aprendizaje

5.2. LC INTERNO

5.2.1. Cuando se cree que el lugar, causa o raíz de control está en ella msma

5.2.2. Cuando se cree que los resultados dependen de la causa.

5.3. LC EXTERNO

5.3.1. Se sienten menos responsables de sus éxitos y de los fracasos

5.3.2. Son menos empujados al éxito

6. El aprendizaje

6.1. Dirigida a la integración de contenidos, mediante la aplicación de distintas estrategias

6.1.1. Profundo

6.1.2. Superficial

6.1.3. De logro

6.2. R & D

6.2.1. Employee

6.2.2. Employee

6.3. Upgrades

6.3.1. Employee

6.3.2. Employee