1. Teoría de Autonomía e Independencia
1.1. Delling (1966)
1.1.1. Sistema multidimensional de 8 dimensiones
1.1.2. Retroalimentación y comunicación
1.2. Wedemeyer (1977)
1.2.1. Aprendizaje independiente
1.2.2. Aprendizaje abierto
1.2.3. Planeación independiente de la enseñanza y del aprendizaje
1.3. Moore (1983)
1.3.1. Mentalidad centrada en el que aprende
1.3.2. Familia de métodos instruccionales: preactiva e interactiva
1.3.3. Distancia transaccional (1989)
2. Teoría de Comunicación e Interacción
2.1. J. Baath (1979)
2.1.1. Comunicación en dos vías
2.1.2. Control estricto del aprendizaje
2.1.3. Comunicación simultánea entre estudiante y tutor
2.2. Holmberg (1985)
2.2.1. Conversación didáctica guiada
2.2.2. Libertad máxima para escoger contenidos, métodos y ritmo de aprendizaje
2.2.3. Relación personal entre el que aprende y el que enseña para motivación y placer por el estudio
2.3. J. Daniel (1979)
2.3.1. Actividades independientes
2.3.2. Actividades interactivas
2.3.3. Dos estructuras económicas de ED
2.3.4. Socialización y retroalimentación
3. Teoría de Industrialización
3.1. O Peters (1973)
3.1.1. Industrialización de la producción de materiales para el aprendizaje
3.1.2. Retroalimentación del proceso de contenidos
3.1.3. División del trabajo para industrializar la producción de los contenidos