1. Teoría de Autonomía e Independencia
1.1. Delling (1966)
1.1.1. Sistema multidimensional de 8 dimensiones
1.1.2. Retroalimentación y comunicación
1.2. Wedemeyer (1977)
1.2.1. Aprendizaje independiente
1.2.2. Aprendizaje abierto
1.2.3. Planeación independiente de la enseñanza y del aprendizaje
1.3. Moore (1983)
1.3.1. Mentalidad centrada en el que aprende
1.3.2. Familia de métodos instruccionales: preactiva e interactiva
1.3.3. Distancia transaccional (1989)
2. Teoría de Industrialización
2.1. O Peters (1973)
2.1.1. Industrialización de la producción de materiales para el aprendizaje
2.1.2. Retroalimentación del proceso de contenidos
2.1.3. División del trabajo para industrializar la producción de los contenidos
3. Teoría de Comunicación e Interacción
3.1. J. Baath (1979)
3.1.1. Comunicación en dos vías
3.1.2. Control estricto del aprendizaje
3.1.3. Comunicación simultánea entre estudiante y tutor
3.2. Holmberg (1985)
3.2.1. Conversación didáctica guiada
3.2.2. Libertad máxima para escoger contenidos, métodos y ritmo de aprendizaje
3.2.3. Relación personal entre el que aprende y el que enseña para motivación y placer por el estudio
3.3. J. Daniel (1979)
3.3.1. Actividades independientes
3.3.2. Actividades interactivas
3.3.3. Dos estructuras económicas de ED
3.3.4. Socialización y retroalimentación