APRENDIZAJE COLABORATIVO "La construcción social del conocimiento"
1. APRENDIZAJE ACTIVO
1.1. No competitivo
1.2. Interactivo
1.3. Con visiòn constructivista
1.4. Conocimiento
1.4.1. Reconstruye
1.4.2. Transforma
2. COMUNICACIÓN
2.1. Normas
2.1.1. Partiendo de la tolerancia, el respeto, del sentido de la colaboración y del método se crearán parámetros a seguir y cumplir.
2.2. Intercambio de informaciòn
2.3. Retroalimentación
2.4. Feedback
3. TRABAJO EN EQUIPO
3.1. Liderazgo compartido
3.2. Toma de decisiones
3.3. Resolución de problemas
3.4. Confianza y Responsabilidad
3.5. Productividad y Rendimiento
4. HERRAMIENTAS WEB USADAS
4.1. Blogs
4.1.1. Wordpress
4.1.2. Bloggers
4.2. Contenidos multimedia
4.2.1. Prezzi
4.2.2. Scribd
4.2.3. Flickr
4.2.4. Slideshare
4.2.5. Youtube
4.3. Colaboración
4.3.1. Dropbox
4.3.2. Google doc
4.4. Book marking
4.4.1. Diigo
4.4.2. Delicius
4.4.3. Dig
4.5. Wiki
4.5.1. Wikispaces
4.5.2. Wikipedia
4.5.3. Wikia
4.6. Redes sociales
4.6.1. Facebook
4.6.2. E-mail
4.6.3. Instagram
4.6.4. Twitwer
5. TICS
5.1. Innovaciones prácticas.
5.2. Redes de aprendizaje.
5.3. Generación de nuevos conocimientos.
5.4. Espacio abierto de discusión.
5.5. Fortalecimiento del proceso enseñanza-aprendizaje.
5.6. LAS TICS EN EL AULA
5.6.1. Modernización del aprendizaje.
5.6.2. Moderniza la forma de impartir conocimientos.
5.6.3. Mejora la participación del estudiante en el proceso.
5.7. LA EDUCACIÓN CON LAS TICS
5.7.1. El profesor es un guía.
5.7.2. Los recursos académicos son diversos.
5.7.3. El Estudiante participa en la elaboración del conocimiento.
5.7.4. La tecnología es parte del proceso.
6. DESVENTAJAS
6.1. Se inicia el trabajo sin tener claro que es lo que se quiere.
6.2. Muchas veces cada integrante cumple con su obligación sin tener en cuenta el proyecto en común.
6.3. Toma de decisiones inequívocas y de control para imponer su estilo de parte de un miembro del equipo.
6.4. En el trabajo grupal los integrantes tienen estilos de aprendizajes y desarrollos distintos.
6.5. Se tiene resistencia a ideas no aprobadas.
6.6. Al haber un líder, este puede ser autoritario y puede no tomar los aportes de los demás miembros del equipo.
6.7. Alguno o varios participantes pueden no adaptarse al nuevo sistema de trabajo.
7. APOYO MUTUO
7.1. Ayuda y apoyo al resto del equipo
8. FORMACIÓN DE GRUPOS
8.1. Organización de pequeños grupos de 3 a 5 personas
9. INTEGRACIÓN DE LOS PARTICIPANTES
9.1. Informacion
9.1.1. Mesas de trabajo
9.1.2. Recursos
9.2. Cooperación
9.2.1. Roles
9.2.1.1. Docente
9.2.1.1.1. Planificador
9.2.1.1.2. Guía, mediador
9.2.1.1.3. Estimula potencialidades
9.2.1.1.4. Seguimiento y control del grupo
9.2.1.2. Estudiantes
9.2.1.2.1. Comparte conocimientos
9.2.1.2.2. Valor del trabajo grupal
9.3. Sociabilización
10. VALORES
10.1. Tolerancia
10.2. Respeto
10.3. Compañerismo
10.4. Responsabilidad
10.4.1. de cada integrante
10.4.2. Dominio del tema
10.5. Compromiso
11. VENTAJAS
11.1. Estimula Habilidades personales.
11.2. Favorece sentimientos de Auto-eficiencia.
11.3. Disminuye los sentimientos de aislamiento.
11.4. Estimula los valores de cooperación, generosidad y solidaridad.
11.5. Se desarrollan las habilidades interpersonales, tolerancia, respeto, flexibilidad.
11.6. Promueve las relaciones de equipo.
11.7. Desarrolla las actitudes positivas.
11.8. Genera un lenguaje común, y se establecen normas de funcionamiento grupal.
11.9. Concibe la consecución del objetivo de manera grupal.
11.10. Aumenta la autoestima y la integración grupal.
12. PRINCIPIOS
12.1. Interdependencia Positiva
12.1.1. Esfuerzo para beneficio del equipo
12.1.1.1. Establecer metas claras
12.1.1.2. Recompensar logros
12.1.1.3. Responsabilidad individual
12.1.1.4. Asumir roles asignados
12.1.1.5. Compartir recursos
12.2. Responsabilidad Individual y grupal
12.2.1. Cada miembro asume su tarea y la comparte con el grupo.
12.2.1.1. Diversidad
12.3. Habilidades interpersonales y de equipo.
12.3.1. Los integrantes deben saber cómo:
12.3.1.1. Ejercer la dirección
12.3.1.2. Tomar decisiones
12.3.1.3. Crear un clima de confianza
12.3.1.4. Comunicarse
12.3.1.5. Involucrarse en controversias fructíferas
12.3.1.6. Manejar conflictos.
12.4. Procesamiento y/o evaluación grupal.
12.4.1. Los miembros del grupo evalúan sus metas, determinan las acciones positivas y negativas de cada uno.
12.4.1.1. Mejora el trabajo
12.4.1.2. Asegura el exito del equipo.
12.4.1.3. Desarrollo del sentido critico
12.4.1.4. Genera conocimiento construido y extendido
12.4.1.5. Permite la coevaluación entren sus integrantes
12.4.1.6. Autorregula y reflexiona sobre el proceso de aprendizaje individual
12.4.1.7. Fomenta la colaboración y desarrollo de habilidades
12.4.1.8. Oportunidad de aprender mediante la retroalimentacion
12.4.1.9. El docente tambièn es evaluado como guìa y colaborador del proceso
12.5. Interacción estimuladora
12.5.1. Promover el éxito del equipo
12.5.1.1. Crecimiento y desarrollo personal
12.5.1.2. Aumento de la motivación
12.5.1.3. Sentimientos de pertenencia y unión
12.5.1.4. Estimulo para la creatividad y productividad