1. MADRE TERESA DE CALCUTA
1.1. GHADI
1.1.1. TRABAJAR EN EQUIPO
2. BIENVENIDO MAPA MENTAL :
2.1. Integrantes
2.1.1. Yulitza Mujica
2.1.2. Elizabeth Espinoza
2.1.3. Yusleydi Figueroa
2.1.4. Francisco Peña
3. Como ponerlo en practica
3.1. Los aprendices deben involucrarse en la edificación de sus propias mentes
3.2. Las opiniones cubren la gama que va desde la conviccion de los instructores hasta desempeñar rol del moldeo y direccion de los grupos
3.3. Integrando a individuos con distintos niveles de aprendizaje
4. Paradigmas
4.1. Representa un extremo del proceso la enseñanza
4.2. El diseño de harramientas para el trabajo mismo
4.3. Resistencias al cambio de los paradigmas del trabajo en equipo
5. Diferencias entre Cooperación y Colacoración
5.1. Genera el debate en el uso de ambos términos
5.2. Colaborativa si se logra realizar sus actividades con mayor autonomía
5.3. La actividad sera cooperativa si es más estructurada y guiada
6. Factores que intervienen
6.1. Crea habilidades de trabajo
6.2. Se comparte metas, logros y entendimiento rol de cada uno
6.3. Apoyo mutuo para lograr el objetivo
7. Aprendizaje Colaborativo y Planes de Estudio
7.1. El Aprendizaje Colaborativo sienta las bases de la estructura del trabajo institucional
7.2. Los estudiantes manejan adecuadamente las competencias de trabajo colaborativo
7.3. Administrar adecuadamente los elementos didacticos de las diferentes técnicas
8. Logros basados en el aprendizaje colaborativo
8.1. Tareas Grupales, entendidas como las acciones concretas a realizar en el aula
8.2. Dinámica Grupal, La forma de accionar para el desarrollo de actividades
8.3. Nivel Personal, entendido como el proceso interno obtenido en este tipo de trabajo
9. Técnicas que favorecen el trabajo colaborativo
9.1. Trabajo en parejas
9.2. Lluvia de ideas
9.3. Valoración de decisiones
9.4. Debate y foro
10. CONTINGENCIAS DEL APRENDIZAJE COLABORATIVO
10.1. Participantes tímidos
10.2. Equipos formados al azar
10.3. Tamaño del grupo
10.4. Trabajo del equipo no avanza
10.5. Problemas de liderazgo
11. ¿Que es?
11.1. Propicia el desarrollo de habilidades mixtas.
11.2. Conjunto de métodos de entrenamiento apoyados con tecnología.
11.3. Basado en el trabajo de pequeños grupos.
12. Principios basicos
12.1. 1) Interdependencia positiva
12.1.1. Dependen los unos de los otros para lograr la meta.
12.1.2. Condiciones organizacionales.
12.1.3. Confiar en el entendimiento y éxito de cada persona.
12.2. 2) Interacción promotora cara a cara
12.2.1. Interactúan para desarrollar relaciones interpersonales.
12.2.2. Establecer estrategias efectivas de aprendizaje.
12.2.3. Permite acordar las metas a lograr.
12.3. 3) Habilidades interpersonales y de equipo
12.3.1. Reconoce el crecimiento del grupo.
12.3.2. Simples formas de relacionarse para el logro de una meta.
12.3.3. Obtención de habilidades grupales: participación, liderazgo y evaluación
12.4. 4) Responsabilidad individual y grupal
12.4.1. La responsabilidad recae en el alumno.
12.4.2. Consenso a través de la cooperación entre los miembros del grupo.
12.4.3. Mide el progreso tanto individual como grupal
12.5. 5) Procesamiento grupal
12.5.1. Reflexión en forma periódica y evalúa su funcionamiento
12.5.2. Efectua los cambios necesarios para incrementar su efectividad
12.5.3. Relación interpersonal en el proceso de trabajo grupal.
13. Ventajas
13.1. Favorece la adquisición de destrezas
13.2. Promueve el pensamiento critico
13.3. Desarrolla el autodescubrimiento
14. Desventajas
14.1. Al haber un líder, hay la posibilidad de que sea autoritario
14.2. Genera ideas contradictorias, es difícil llegar a un acuerdo.
14.3. Falta de experiencia, lo que con lleva a situaciones difíciles.
15. Roles
15.1. Profesor
15.1.1. Es un facilitador
15.1.2. Realiza funciones de observador,
15.1.3. Ofrecer tiempo suficiente para la reflexión
15.1.4. Permite la retroalimentación adecuada en tiempo y forma.
15.2. Estudiante
15.2.1. Deben jugar roles dentro de los grupos en los que participen,
15.2.2. Permite cualquier tipo y combinación de roles.