1. IMPACTO
1.1. Necesidad ante la Sociedad del Conocimiento
1.2. Pedagógico
1.2.1. depende
1.2.1.1. Actividades
1.2.1.2. Metodología
1.3. Productividad
1.4. Gestión de información
1.5. Competencias en educación y formación
1.6. Educación informal
1.6.1. Aprender de acuerdo a los intereses
1.7. Mayor calidad en los servicios
1.8. Fuente de información
1.9. Reducir brech digitala
1.9.1. Nuevos instrumento de TIC
2. ROLES
2.1. MAESTRO
2.1.1. Formar alumnos investigadores y críticos
2.1.2. Optimizar los aprendizajes
2.1.3. Incluir en el currículo las TIC
2.1.4. Considerar la diversidad cultural
2.1.5. Formación continua y actualización didáctica-tecnológica
2.1.6. Metodología
2.1.6.1. Diseñar estrategias de enseñanza y aprendizaje
2.1.7. Diagnóstico de necesidades
2.1.8. Motivar al alumno
2.1.9. Centrar la atención en el alumno
2.1.10. Tutoría
2.1.11. Gestión del centro
2.1.12. Recursos y medios didácticos
2.1.13. Trabajos de gestión
2.2. ALUMNO
2.2.1. Autonomía y responsabilidad en aprendizaje
2.2.2. Actualización constante
2.2.3. Uso adecuado y acceso a la información
2.2.3.1. Reflexión,
2.2.3.2. Procesamiento
2.2.3.3. Análisis
2.2.3.4. Evaluación
2.2.4. Aplicar conocimientos
2.2.5. Resolución de problemas
2.2.6. Capacidad de aprender
2.2.6.1. Aprender y re-aprender
2.2.6.2. Auto-reflexión y generador de conocimientos
2.2.7. Trabajo en equipo
2.2.8. Planificación y gestión de tiempo
2.2.9. Adaptarse a nuevas situacione, métodos y técnicas
2.2.10. Tomar decisiones
2.2.11. Independiente
2.2.12. Identificar problemas
2.2.13. Desarrollar soluciones
2.2.14. Desarrollar estrategias
2.2.14.1. buscar
2.2.14.2. valorar
2.2.14.3. guardar
2.2.14.4. estructurar
2.2.15. Retomar orientaciones o sugerencias del profesor
2.2.16. Trabajar con método
2.2.16.1. propósitos
2.2.16.2. tareas
2.2.16.3. actividades
2.2.16.4. fases
2.2.16.5. tiempos
2.2.17. Pensar crítica y analíticamente
2.2.18. Ser creativo y estar abierto al cambio
3. FUNDAMENTACION
3.1. Conjuntos
3.1.1. Tecnologías en la Comunicación
3.1.2. Tecnologías en la Información
3.2. Generalidades
3.2.1. Organización escolar
3.2.1.1. Crear
3.2.1.1.1. Condiciones, procesos a realizar en el centro educativo para la formulación, desarrollo y evaluación de proyectos educativos
3.2.1.2. Concientes
3.2.1.2.1. Concepciones que tiene la escuela o comunidad sobre el uso pedagógico de la tecnología
3.2.2. Tecnologías y concepciones pedagógicas
3.2.2.1. necesario
3.2.2.1.1. Espacio, software, hardware
3.3. Gestión académica
3.3.1. incorporar
3.3.1.1. Empleo de computadoras
3.3.2. Revolucionar
3.3.2.1. Enseñanza- aprendizaje
3.4. Gestión administrativa
3.4.1. permite
3.4.1.1. Gestión del conocimiento
3.4.1.2. Crear cultura informatica
3.4.1.2.1. entre
3.5. Psicopedagogía
3.5.1. considera
3.5.1.1. Principios pedagógicos
3.5.1.1.1. a través
4. FUNCION
4.1. Alfabetización digital
4.2. Uso personal
4.2.1. Acceso a la información
4.2.2. Comunicación
4.2.3. Gestión
4.2.4. Proceso de datos
4.3. Gestión del centro
4.3.1. Secretaría,biblioteca, etc
4.4. Uso didáctico para facilitar enseñanza-aprendizajes
4.5. Fuentes de información
4.5.1. Comunicación con las familias
4.5.2. Relación con otros profesores
4.5.2.1. compartir
4.5.2.1.1. Experiencias
4.5.2.1.2. Materiales
4.5.2.1.3. Información
4.5.3. Mass media
4.5.4. Selt media
4.6. Instrumentos para la gestión
4.6.1. Administración y tutorial
4.7. Medio didáctico
4.7.1. Informa
4.7.2. Estrena
4.7.3. Guía de aprendizaje
4.7.4. Motiva
4.8. Generador
4.8.1. De nuevos escenarios formativos
4.9. Medio lúdico
4.9.1. Para desarrollo cognitivo
4.10. Contenido curricular
4.10.1. Conocimientos
4.10.2. Competencias
4.11. Comunicación con el entorno
5. TIC
5.1. Definición
5.1.1. Tecnologías de la información
5.1.1.1. transmiten
5.1.1.2. procesan
5.1.1.3. difunden
5.2. Características
5.2.1. Impacto en las ciencias
5.2.2. Medio de comunicación
5.2.3. Adquisición de información
5.2.4. Información diversa
5.2.5. Trabajo individual y colectivo
5.2.6. Planificación del aprendizaje
5.2.7. Formación individualizada
5.2.8. Económico
5.2.9. Uso de internet e informática
5.2.10. Potencian la educación
5.3. Ventajas
5.3.1. Experiencias de aprendizaje
5.3.2. Favorecer comunicación
5.3.3. Adecua procesos de aprendizaje de acuerdo a las necesidades de cada individuo
5.4. Desventajas
5.4.1. Obstáculos
5.4.1.1. Problemas técnicos
5.4.1.2. Falta de formación
5.4.1.3. Problemas de seguridad
5.4.1.4. Barreras económicas
5.4.1.5. Barreras culturales