COMPONENTES DE UN  TRABAJO DE INVESTIGACIÓN  FORMATIVA-ETAPAS DEL PROCESO INVESTIGATIVO

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COMPONENTES DE UN  TRABAJO DE INVESTIGACIÓN  FORMATIVA-ETAPAS DEL PROCESO INVESTIGATIVO por Mind Map: COMPONENTES DE UN  TRABAJO DE INVESTIGACIÓN  FORMATIVA-ETAPAS DEL PROCESO INVESTIGATIVO

1. TIPOS DE INVESTIGACION

1.1. Del tipo de estudio que deseemos realizar dependerá la estrategia de investigación.

1.1.1. Exploratorio:

1.1.1.1. Cuando se aborda un tema por primera vez, no existe información al respecto sobre la situación objeto de estudio. Son el punto de partida para estudios de mayor envergadura

1.1.2. Descriptivo:

1.1.2.1. Busca especificar las propiedades importantes de personas, grupos, comunidades u otros fenómenos que sean sometido a análisis, limitándose a medir el objeto investigado

1.1.3. Correlacional:

1.1.3.1. Determina la influencia de una o varias variable sobre la otra (s).

1.1.3.1.1. Title

1.1.3.1.2. Industry

1.1.3.1.3. Geography

1.1.3.1.4. Business Size

1.1.4. Explicativos:

1.1.4.1. Responden al por qué de las situaciones estudiadas. Por consiguiente va mas allá de medir conceptos o fenómenos y es un tipo de  investigación más estructurada que las anteriormente

2. INTRODUCCION

2.1. La introducción es la parte inicial de un texto

2.1.1. La introducción puede incluir los siguientes aspectos.

2.1.1.1. Origen del estudio

2.1.1.2. La introducción puede incluir los siguientes aspectos.

2.1.1.3. Procedimiento

2.1.1.4. Limitaciones

3. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA

3.1. El planteamiento del problema es una declaración clara y concisa que describe los síntomas del problema a abordar

3.1.1. Situación problemática

3.1.2. Enunciado del problema

3.1.3. Los elementos de un problema

3.1.4. Relaciones y selección de los elementos del problema

3.1.5. Antecedentes del problema

3.1.6. Justificación del problema

3.1.7. Formulación del problema

4. OBJETIVOS

4.1. Señalan lo que se desea alcanzar con la investigación, guían la senda del  investigador, son su punto de referencia.

4.1.1. OBJETIVO GENERAL

4.1.1.1. os objetivos generales corresponden a las finalidades genéricas de un proyecto o entidad.  No señalan resultados concretos ni directamente medibles por medio de indicadores pero si que expresan el propósito central del proyecto.

4.1.2. OBJETIVO ESPECIFICO

4.1.2.1. Se derivan de los objetivos generales y los concretan, señalando el camino que hay que seguir para conseguirlos. Indican los efectos específicos que se quieren conseguir aunque no explicitan acciones directamente medibles mediante indicadores

5. JUSTIFICACION

5.1. Argumentos que muestran la razón de ser de la investigación, la utilidad y  conveniencia que tiene su realización

5.1.1. • Posibilidades de llevarlo a la práctica

5.1.2. • Importancia teórica o práctica

5.1.3. • Importancia social

5.1.4. • Importancia metodológica

5.1.5. • Novedad del contenido y del enfoque

6. DELIMITACION

6.1. Delimitar un tema es circunscribirlo a un ambiente determinado. Las más  empleadas son de Tiempo y Espacio.

7. MARCO REFERENCIAL

7.1. • Marco Jurídico

7.1.1. Conjunto de disposiciones reglamentarias de todo tipo (leyes, reglamentos, directivas, etc.)

7.2. • Marco Conceptual

7.2.1. Es representación general de toda la información que se maneja en el proceso de investigación. básicamente en el ámbito de la investigación con carácter científico

7.3. • Marco Teórico

7.3.1. Este consiste en la  presentación de las teorías que sustentan o se relacionan con el problema que se va a resolver

7.4. • Marco Filosófico

7.4.1. consiste en exponer la concepción filosófico-antropológica o concepto de ser humano que tiene el autor o autores de la investigación.

7.5. • Marco Histórico

7.5.1. planteamiento de  cada una de las fechas o las épocas en la que se dio un determinado suceso, también se plantean los hechos mas importantes de ese determinado suceso, se plantea el origen de por que se dio, como se dio, se plantean las proyecciones..

8. MITODOLOGIA PROPUESTA

8.1. Se debe  responder al nivel de profundidad a que se quiere llegar en el conocimiento  propuesto, al método y a las técnicas que han de utilizarse en la recolección de l a información.

9. FUENTES DE INVESTIGACION

9.1. FUENTES PRIMARIAS

9.1.1. Aquella información escrita u oral recopilada directamente por el investigador.  Pueden ser recogidas mediante: Observación, encuestas, cuestionarios,  entrevistas, sondeos

9.2. FUENTES SECUNDARIAS

9.2.1. Es aquella que proporciona información recopilada por otros, generalmente se  conoce como de segunda mano. Está compuesta por: Textos, revistas,  documentos, prensa y otros.

10. TECNICAS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN

10.1. Al realizar una investigación necesariamente debemos recopilar y recoger datos,  con relación a esto existen diversidad de instrumentos y herramientas que se  pueden utilizar para desarrollar nuestro sistema de información.

10.1.1. Observación.

10.1.1.1. Es el proceso de obtención de conocimiento pues incluye desde los aspectos  cotidianos hasta los mas sistematizados, como son los experimentos de laboratorio.

10.1.1.1.1. Tener objetivos específicos

10.1.1.1.2. Proyectarse hacia un plan definido y un esquema de trabajo

10.1.1.1.3. Sujetarse a comprobación

10.1.1.1.4. Controlarse sistemáticamente

10.1.1.1.5. Reunir requisitos de validez y confiabilidad

10.1.1.1.6. Los resultados de la observación deben plasmarse por escrito,  preferentemente en el momento exacto en que están transcurriendo.

10.1.2. ENTREVISTA

10.1.2.1. Intercambio de información producida cara a cara (en forma verbal) Se  considera como el mejor método para recopilar información cualitativa, es decir  relacionada con opinión, descripciones de actividades, problemas.... Es una de  las técnicas más empleadas en la investigación

10.1.2.1.1. TIPOS DE ENTREVISTAS

10.1.2.1.2. ANTES:Previo al contacto con el invitado se debe tener claridad con respecto a lo  siguiente:

10.1.2.1.3. DURANTE

10.1.2.1.4. DESPUES

10.1.3. Encuesta

10.1.3.1. Las encuestas pueden ser clasificadas por su método de recolección de datos.  Las telefónicas, por correo o personales son las más empleadas

10.1.3.1.1. preguntas cerradas de carácter dicotómico

10.1.3.1.2. selección múltiple

10.1.3.1.3. SE DEBE TENER EN CUENTA

10.1.3.1.4. DEBE CONTENER LOS SIGUIENTES ÌTEMS

11. Técnicas para analizar la información

11.1. Proceso de clasificación de los datos, su registro y su forma de codificación. Técnicas para el análisis estadísticas, análisis de varianza... Dentro de estos parámetros estadísticos se escoge el más apropiado a los requerimientos de la investigación

12. Administración del proyecto – Diseño administrativo

12.1. Está conformado por los siguientes puntos:

12.1.1. Recursos humanos.

12.1.1.1. Recursos humanos.

12.1.2. Recursos institucionales

12.1.2.1. Entidades que apoyan el proyecto

12.1.3. Cronograma de actividades

12.1.3.1. En este ítem se deben señalar cada una de las etapas necesarias para llevar a  cabo el proyecto, con el tiempo estimado para desarrollar cada actividad  señalada.

12.1.3.1.1. Diseño del proyecto

12.1.3.1.2. Recolección de la información

12.1.3.1.3. Codificación y tabulación

12.1.3.1.4. Procesamiento de la información

12.1.3.1.5. Análisis e interpretación de la información

12.1.3.1.6. Redacción preliminar

12.1.3.1.7. Revisión y critica

12.1.3.1.8. Elaboración final de la investigación

12.1.3.1.9. Presentación

13. Presupuesto

13.1. Costos del proyecto presentado por rubros y renglones.

14. Resultados y discusión

14.1. Es el desarrollo del tema, su desenvolvimiento debe ser consecuente,  progresivo y prospectivo.

15. Conclusiones

15.1. Presentan el balance final de la investigación. No se recomienda un apartado  conjunto con las recomendaciones.

16. Bibliografía

16.1. Recopilación alfabética de las obras que se utilizan de apoyo a la investigación

17. Anexos

17.1. Todo el material informativo que complementa el tema; puede estar constituido  por: figuras, tablas, cuadros, planos, aclaraciones, etc.