1. La orientación educativa no esta limitada a la problemática estudiantil; ya que su concepto como tal tiene muchas definiciones y estas en su mayoría hacen mención sobre apoyar y guiar, es decir, no es algo único que se pueda realizar solo en el ámbito educativo, sino también en la vida diaria, en busca de un mejor desarrollo personal para poder competir en una sociedad tan cambiante y exigente.
1.1. CONCLUSIÓN
2. Objetivo
2.1. General: se pretende realizar un acompoñamiento sociefectivo con los estudiantes con el fin de lograr un desarrollo integral.
2.2. Especifico: se logra atender todas las necesidades cognitivas, afectivas y sociales para un buen desarrollo de los estudiantes.
3. Áreas de la tutoría
3.1. Las áreas de la tutoría, son aquellas que nos permiten brindar atención a los diversos aspectos del proceso del desarrollo del estudiante, tales como...
3.2. PERSONAL-SOCIAL.
3.2.1. brinda a los educandos un buen desarrollo de una gran personalidad, dentro e la cual deberá de ser sana y equilibrada, aunado a que debe permitirle actuar con tan plenitud y ser eficaz con y en su entorno.
3.3. ACADÉMICA
3.3.1. es el área en donde se asesora al estudiante en todos los ámbitos académicos para obtener un mejor rendimiento escolar.
3.4. VOCACIONAL
3.4.1. esta se dirige directamente al estudiante a brindarle ayuda para lograr elegir una profesión u oficio, según su proyecto de vida.
3.5. SALUD MENTAL
3.5.1. brinda ayuda para promover en los educandos una salud y estilo de vida saludable.
3.6. SOCIAL
3.6.1. busca que los estudiantes reflexionen y participen en diversas acciones para la búsqueda de un bien común.
3.7. CULTURA Y ACTUALIDAD
3.7.1. ayuda a promover el conocimiento de la cultura de los estudiantes, así como la valoración de la misma.
3.8. DISCIPLINA ESCOLAR Y CONVIVENCIA
3.8.1. en esta área nos permite ayudar a los estudiantes a lograr un establecimiento de normas y el respeto de estas, mediante relaciones democráticas y armónicas.
4. Orientación educativa
4.1. Es un proceso continuo, el cual deberá de ser considerado como parte de un proceso integrador de la educación, en donde se ven implicados tanto a los educandos como a los educadores y deberá de llegar a todas las personas, en todos sus aspectos durante todo el ciclo vital (Bisquerra, 2001)
4.2. FUNCIONES
4.2.1. Es de ayuda, debido a que el orientado conseguirá su adaptación, prevenir y adoptar medidas correctivas.
4.2.1.1. DE AYUDA
4.2.2. Refuerza las técnicas de resolución de problemas y adquisición de confianza.
4.2.2.1. EDUCATIVA Y EVOLUTIVA
4.2.3. Intenta recoger datos de la personalidad del educando.
4.2.3.1. AESORA Y DIAGNISTICADORA
4.2.3.1.1. Ma. Luisa Rodriguez (1988)
4.2.4. Sobre la información personal y del entorno, así como aquellas posibilidades que la sociedad le ofrece al educando.
4.2.4.1. INFORMATIVA
5. Tutoría en niveles educativos
5.1. BASICO
5.1.1. PROPÓSITO: fomentar en el grupo vínculos de dialogo, reflexión y acción, con el fin de fortalecer la interrelación con los alumnos respecto a su desempeño académico.
5.1.2. asi mismo la tutoria a lo largo de la educacion secundaria ayudara a....
5.1.3. coadyuva al conocimiento de los alumnos, en o individual y grupal.
5.1.4. contribuye al desarrollo de competencias para la vida por medio de las diferentes acciones.
5.1.5. promueve el desarrollo de habilidades que permiten a los alumnos revisar y comprender procesos de aprendizaje.
5.1.6. representa un ambiente de libertad y confianza.