1. Estructuras que forman el Aprendizaje Colaborativo en el Aula
1.1. Las tres estructuras que forman el trabajo colaborativo son: - la competencia , mediante la cual los alumnos tratan de alcanzar las metas, lo que sólo se consigue cuando el grupo en su totalidad lo hace, (si yo gano tu ganas), - la cooperación , los alumnos ejercitan la interdependencia positiva, logran un crecimiento personal y social. - El individualismo proporciona solamente un crecimiento individual o personal al realizar correctamente la tarea.
2. Aprendizaje Colaborativo en el Aula
2.1. Este presentación trata de abordar una técnica usada en el salón de clases para realizar proyectos grupales y que aunque no es nuevo su uso si requiere de planificación y conocimiento de la misma para poder realizarla debidamente, tanto por parte del profesor que la elabora como por los alumnos que la desarrollarán en el salón de clases.
3. Actitud ante el aprendizaje colaborativo
3.1. La actitud es la capacidad de actuar ante nuevos retos, la forma en que los enfrenta.
3.2. El estudiante y el docente deben adaptarse ante un mundo tan cambiante para ello deba valerse de las herramientas que existen para cooperar y proyectar el aprendizaje colaborativo
4. El Aprendizaje Colaborativo, Potencial valor en las relaciones
4.1. Cooperación
4.2. Trabajo por equipo
4.3. Responsabilidad
4.4. Autoevaluación
4.5. Comunicación
5. El Aprendizaje Colaborativo
5.1. Es un escenario de nuevos conocimientos.
5.2. Es un fenomeno individual que siempre tienes a otros de tu lado.
6. ¿Qué es?
6.1. Es una técnica didáctica que promueve el aprendizaje centrado en el alumno basando el trabajo en pequeños grupos, donde los estudiantes con diferentes niveles de habilidad utilizan una variedad de actividades de aprendizaje para mejorar su entendimiento sobre una materia.
7. Metas
7.1. Promueve la Interacción.
7.2. Valora la contribución individual de los estudiantes.
7.3. Desarrolla las habilidades personales y grupales. (Participación, liderizar, escuchar, evaluar, entre otras.)
7.4. Invita a la Autoevaluación.
8. Características de los Equipos en el Aprendizaje Colaborativo
8.1. Sujeto: Grupos más homogéneos.
8.2. Liderazgo: Compartido por todos.
8.3. Responsabilidad del trabajo y/o Aprendizaje: Compartida.
8.4. Objetivo final: De Aprendizaje y de Relación.
8.5. Rol del Tutor: Escasa intervención, Coinvestigador.
8.6. Rol del Estudiante: Mayor intervención, Investigador principal.
9. Importancia del aprendizaje colaborativo
9.1. Es un modelo de aprendizaje innovador que permite organizar, distribuir y gestionar todas las actividades a ejecutar sin dejar de lado las múltiples herramientas que puede emplear para ejecutar una investigación determinada.
10. Elementos de el aprendizaje colaborativo
10.1. Responsabilidad: importancia a lo que se hace.
10.2. Comunicación: comunicar a los demás las ideas que se tiene, participación activa.
10.3. Trabajo en Equipo: el trabajo es de todos para un mismo fin.
10.4. Autoevaluación: conciencia de lo que se hace y lo que no.
10.5. Cooperación: aportar las herramientas necesaria para beneficio de todos.
11. EL Docente
11.1. Gestor del Aprendizaje
11.2. Debe tomar en cuenta los principios del Aprendizaje
12. Tic's en el Aprendizaje Colaborativo
12.1. La Red en el Aprendizaje Colaborativo motiva la participación de todos los estudiantes.
