1.1. Ya localizada la literatura de la fuente primaria, se consultan. Se seleccionan las que serán de utilidad. En ocasiones la fuente se refiere a nuestro problema de investigación, pero no desde el punto de vista que se pretende establecer, o se detectaron errores.
1.2. Las fuentes primarias más utilizadas para elaborar marcos teóricos son libros, revistas científicas, ponencias, trabajos presentados en congresos, simposios o eventos similares, ya que profundizan más en el tema que desarrollan, son especializadas y cuestan menos obtenerlas y utilizarlas.
1.3. Para determinar la utilidad del libro conviene comenzar analizando el índice de contenido, proporcionan un panorama sobre los temas tratados. En artículos de revistas, se revisa el resumen, conclusiones, comentarios o discusión al final.
1.4. Para seleccionar las fuentes primarias que servirán, es conveniente preguntarse: ¿se relaciona la referencia con mi problema de investigación?, ¿cómo?, ¿qué aspectos trata?, ¿desde qué perspectiva aborda el tema?, ¿psicológica, antropológica, sociológica, comunicológica, administrativa? Para saber si el enfoque al tema es el mismo que se necesita.
1.5. Se recomienda no usar obras extranjeras por que la información y teorías fueron elaboradas para otros contextos y situaciones. Pero puede ofrecer un buen punto de partida y guiar el enfoque que se le dará al problema.
2. Obtención de la literatura
2.1. Ya identificadas las fuentes primarias, es necesario localizarlas físicamente. Casi nunca se dispondrán de todas ellas, así que es importante que se localice y revise la mayoría de ellas, sobre todo las más recientes, que fueron escritas, o editadas o realizadas por expertos destacados. Si no se localiza en la localidad, se puede escribirle a un experto en el tema y talvez la posea.
3. Identificar literatura de interés, que servirá para elaborar el marco teórico
3.1. 1.- Acudir directamente a las fuentes primarias.
3.2. 2.- Acudir a expertos del área que orienten la detección de la literatura pertinente y fuentes secundarias, para localizar las primarias.
3.3. 3.- Acudir a fuentes terciarias, para localizar las secundarias y lugares donde puede obtenerse información, para detectar las primarias.
4. Diferencia entre fuente secundaria y terciaria
4.1. La secundaria compendia fuentes de primera mano y la tercera reúne fuentes de segunda mano.
5. Inicio de la revisión de la literatura
5.1. Inicia con el acopio de las fuentes primarias, ocurre cuando el investigador conoce su localización, se encuentra muy familiarizado con el campo de estudio y tiene acceso a ellas.
6. Extracción y recopilación de la información de interés en la literatura
6.1. La manera de recopilarlas es lo de menos, lo importantes es que se extraigan los datos necesarios. Es indispensable anotar la referencia completa de donde se extrajo la información según el tipo de que se trate.
7. Detección de la literatura y otros documentos
7.1. 1.- Fuentes primarias: Proporciona datos de primera mano. Ejemplo: libros, antologías, artículos científicos.
7.2. 2.- Fuentes secundarias: Compilaciones, resúmenes, listados de referencias públicas que reprocesan información de primera mano.
7.3. 3.- Fuentes terciarias: Documentos que compendian. Útiles para detectar fuentes no documentales que efectúan investigaciones.
8. En que consiste la revisión de la literatura
8.1. En detectar, obtener y consultar la bibliografía y otros materiales que puedan ser útiles para el estudio. Se extrae y recopila información relevante y necesaria que sea de interés. Cada año se publican miles de artículos, así que se debe seleccionar solo las más importantes y recientes.
9. Seis funciones principales del marco teórico
9.1. 1.- Previene errores que se han cometido en otros estudios
9.2. 2.- Orienta la realización del estudio, mostrando que tipos de estudios se han efectuad, con que sujetos, como se recolectaron datos, lugares donde se llevó a cabo.
9.3. 3.- Amplia el horizonte del estudio y guía al investigador para evitar desviaciones del planteamiento original.
9.4. 4.- Conduce al establecimiento de hipótesis.
9.5. 5.- Inspira nuevas líneas y áreas de investigación.
9.6. 6.- Provee referencia para interpretar los resultados.
10. Funciones
10.1. Paso donde se sustenta teóricamente el estudio, se analiza y exponen teorías, enfoques teóricos, investigaciones y antecedentes que se consideren válidos.
