características de educación inclusiva

1. Proyecto Educativo del Centro

1.1. 1. Se rige por principios integradores, potenciadores y socializadores para todos y cada uno de los alumnos

1.2. 2. Presta atención especial a los alumnos con riesgos de fracaso y exclusión social y a las NEE

2. La escuela inclusiva se basa en la visión del niño/a.

3. La escuela inclusiva se basa en la visión del niño/a.

4. Atención a la diversidad de intereses, capacidades, ritmos y necesidades de aprendizaje del alumno.

5. base de la educación inclusiva

5.1. Ley 42 de 27 de agosto de 1999 Establece la Equipa ración de Oportunidad para las Personas con Discapacidad, Artículo 19: "La persona con discapacidad se incluirá en el Sistema Educativo Regular, el cual debe proveerle de los servicios de apoyo y las ayudas técnicas, que le permitirán el acceso al currículo regular y la equipa ración de oportunidades. La educación especial será garantizada e impartida a aquellas personas que, en razón de su discapacidad, lo requieran dentro del sistema educativo regular. lastimosamente casi nada por no decir absolutamente nada se cumple de todos los derechos que tienen las personas con capacidades diferentes.

6. Contexto y cultura del centro

6.1. 1. El centro está abierto al entorno: familias, instituciones, cultura, empresas, para acoger a todos

6.2. 2. El centro crea y dispone de espacios y aulas compartidas para la EE e inserción

6.3. 3. Cuida a los alumnos con NEE para que participen lo más posible en la vida del centro

6.4. 4. Crea lazos de convivencia, tolerancia, no violencia, respeto y paz entre toda la Comunidad Escolar.

7. Relaciones con las familias

7.1. 1. Acoge, forma, acompaña a las familias con problemas de integración social y escolar

7.2. 2. Potencia la participación de las familias en el PEC, organización y vida escolar

7.3. 3. Fomenta encuentros, relaciones y fiestas, que propicien la expresión de pluralidad cultural