1. Debates contemporáneos en la Psicología Educación.
1.1. Teoría y practica
1.1.1. Formación Universitaria
1.1.2. Intervención profesional
1.2. Mundo escolar
1.2.1. Juventudes
1.2.2. Desigualdad socio-educativa
1.2.3. Psicología escolar
1.3. Principales problemas
1.3.1. Motivación por aprender
1.3.2. Convivencia en las escuelas
1.3.3. Currículo y diferencias
2. El Psicólogo Educativo en nuevos campos de acción
2.1. Políticas Educativas
2.1.1. Rol del Estado
2.1.2. Reformas Educativas
2.1.3. Orientadores Escolares
2.2. Psicología educativa y TIC´s
2.2.1. Transformaciones recientes
2.2.2. Intrumentalización
2.2.3. Modelos teóricos de comprensión
2.3. Otros escenarios educativos
2.3.1. Hogares
2.3.2. Centros Hospitalarios
2.3.3. Organizaciones Empresariales
3. Perspectivas de la definición de Psicología Educativa
3.1. Aprendizaje y enseñanza
3.1.1. Disciplina encargada de analizar los procesos de enseñanza y aprendizaje en contextos educativos.
3.2. Nociones de Pedagogía y didáctica
3.2.1. Un campo disciplinar que está estrechamente ligado a la pedagogía y a la didáctica.
3.3. Educación
3.3.1. No hay una única definición de la psicología de la educativa sino que la definición proviene del contexto teórico y epistemológico de cada profesional.
4. Enfoques de la Psicología Educativa desde las herencias teóricas
4.1. Conducta
4.1.1. El Psicólogo desarrolla programas de enseñanza basadas en el conductismo (la técnica de castigo-recompensa).
4.2. Cognición y desarrollo
4.2.1. Entendiendo por cognición el análisis de procesos por medio de los cuales los seres humanos alcanzan el razonamiento y el desarrollo es la sucesión de etapas cuyas características permiten que las personas aprendan algo en especifico.
4.3. Enfoque socio-cultural
4.3.1. Historia personal de las personas que están aprendiendo y sus contextos.