Enfoques y perspectivas de la psicología de la educación

1. REFERENTES HISTORICOS

1.1. PROCESO ENSEÑANZA -  APRENDIZAJE

1.2. PEDAGOGÍA Y DIDACTICA

1.3. EDUCACIÓN

1.3.1. PSICOLOGÍA EDUCATIVA

1.4. HERENCIAS TEÓRICAS

1.4.1. PSICOLOGÍA CONDUCTUAL

1.4.1.1. ANÁLISIS DE LO OBSERVABLE Y MEDIBLE

1.4.2. ANALISIS DE LOS PROCESOS DE RAZONAMIENTO DESDE SU DESARROLLO

1.4.3. CONTEXTOS CULTURALES

2. FUTUROS CERCANOS

2.1. POLITICAS EN LA EDUCACIÓN

2.1.1. ROL DEL ESTADO

2.1.1.1. PSICOLOGO EDUCATIVO DISEÑA, EJECUTA Y MONITOREA LAS POLITICAS EDUCATIVAS

2.1.2. REFORMAS EDUCATIVAS

2.1.2.1. ORIENTACIONES ESCOLARES

2.1.2.2. REFORMAS DE LA LEY DE EDUCACION SUPERIOR

2.1.2.3. DEBATES

2.2. PSICOLOGIA- EDUCACION - TIC´S

2.2.1. TRASFORMACIÓN

2.2.2. INSTRUMENTALIZACION

2.2.3. EDUCACIÓN PARA EL USO DE LAS TIC´S

2.3. ESCENARIOS EDUCATIVOS

2.3.1. FAMILIA

2.3.2. COLEGIOS

2.3.3. CENTROS HOSPITALARIOS

2.3.4. ORGANIZACIONES EMPRESARIALES

3. DEBATES ACTUALES

3.1. TEORIA - PRACTICA

3.1.1. CONOCIMIENTOS

4. APLICACIÓN VS CONTEXTUALIZAR

4.1. SISTEMA EDUCATIVO

4.2. FAMILIA

4.3. PROCESOS DE SOCIALIZACIÓN INFORMAL

5. IGUALDAD SOCIO- EDUCATIVA

5.1. MOTIVACIÓN POR APRENDER

5.2. CONVIVENCIA

5.3. CURRÍCULO

6. DEBATES CONTEMPORANEOS