AMBIENTES VIRTUALES  DE APRENDIZAJE

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AMBIENTES VIRTUALES  DE APRENDIZAJE por Mind Map: AMBIENTES VIRTUALES  DE APRENDIZAJE

1. Son

1.1. Un lugar en la web,  mediado por tecnología que permite tener acceso a un sin número de materiales e interactuar con plataformas que disponen de recursos especializados para cada curso.

1.1.1. como

1.1.1.1. foros

1.1.1.2. chats

1.1.1.3. teleconferencias

1.1.1.4. libros electrónicos

1.1.1.5. enviar actividades desarrolladas

1.1.1.6. recibir instrucciones y asesorías del profesor

1.1.1.7. wikis

1.1.1.8. consulta y elaboración de blogs

2. Elementos

2.1. Sistema de Gestión de Aprendizaje SGA.

2.1.1. Concepto

2.1.1.1. Sistemas por lo general informáticos que facilitan la interacción, comunicación y control del proceso educativo, mediante herramientas colaborativas, comunicativas y de seguimiento que permiten la asesoría, el trabajo colaborativo y la evaluación.

2.1.2. Propósito

2.1.2.1. Apoyo al ambiente virtual

2.1.2.2. Aumento de calidad y cantidad en los recursos de los estudiantes

2.1.2.3. Flexibilidadad y variedad en actividades didácticas

2.1.2.4. Flexibilizar y controlar el tiempo de estudio

2.1.3. Actores

2.1.3.1. Administrador

2.1.3.2. Profesor

2.1.3.3. Estudiante

2.2. Currículo

2.2.1. Cuerpo de conocimiento disciplinar a desarrollar y estudiar, que guía los propósitos educativos con varios componentes.

2.2.1.1. como

2.2.1.1.1. tiempos

2.2.1.1.2. metodología

2.2.1.1.3. temas

2.2.1.1.4. evaluación

2.2.1.1.5. materiales

2.3. Profesores

2.3.1. Dan instrucciones y  retroalimentan el proceso de aprendizaje del estudiantes, mediante un Sistema de Gestión

2.4. Estudiantes

2.4.1. Es el actor principal del proceso de enseñanza que emplea en el sistema de Gestión en su aprendizaje.

3. Características

3.1. Multidireccional

3.2. Interactivo

3.3. Flexible

4. Entornos

4.1. De conocimiento

4.1.1. A través de material atractivo multimedia

4.2. De colaboración

4.2.1. Parte del trabajo colaborativo construyendo conocimiento entre profesor y compañeros.

4.3. De asesoría

4.3.1. Seguimiento personalizado de estudiantes y sus progresos.

4.4. De gestión

4.4.1. Permite la adecuada administración de las tareas asociadas al proceso enseñanza aprendizaje.

4.4.1.1. como

4.4.1.1.1. historial académico

4.4.1.1.2. inscripción

4.4.1.1.3. certificados

4.4.1.1.4. registro de calificaciones

4.5. De esperimentación

4.5.1. Complementa contenidos según la naturaleza del tema.

5. Criterios de evaluación de un SGA

5.1. Herramientas de Aprendizaje

5.1.1. se debe tener en cuenta

5.1.1.1. Comunicación

5.1.1.1.1. Foro de Discución Intercambio de Archivo. Correo Interno. Notas de Trabajo en Línea. Servicios de Chat. Servicio de Video. Pizarra ( Bookmarks).

5.1.1.2. Productividad

5.1.1.2.1. Marcadores ( Bookmarks). Calendario de Progreso de Trabajo. Orientación o Ayuda. Búsqueda dentro del Curso. Trabajo fuera de Línea.

5.1.1.3. Participación del estudiante

5.1.1.3.1. Grupo de Trabajo. Autoevaluaciones. Edificio de la Comunidad del Estudiante. Portafolio del Estudiante.

5.2. Herramientas de soporte

5.2.1. observar su

5.2.1.1. Administración

5.2.1.2. Distribución del curso

5.2.1.3. Diseño del plan de estudio

5.3. Especificaciones Técnicas

5.3.1. Analizar

5.3.1.1. Software

5.3.1.2. Licencia

6. Criterios para la selección de un SGA

6.1. Herramientas del profesor

6.2. Herramientas de comunicación

6.3. Herramientas del estudiante

6.4. Especificaciones técnicas

7. http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.005.MG/cap2.html

8. ELABORADO POR: MÓNICA PERDOMO OROZCO 04 DE SEPTIEMBRE DE 2016

9. REFERENCIAS

10. http://aulavirtual.eaie.cvudes.edu.co/publico/lems/L.000.005.MG/cap2.html

11. https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=1257183

12. http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=173514130007

13. Módulo: Gestión de Procesos de Diseño y Desarrollo de Programas Educativos en Línea