1. Los Objetos
1.1. Despertar al máximo los sentidos de los niños
1.1.1. Forma, textura, peso, y temperatura
1.1.2. Variedad de olores
1.1.3. Variedad no limitada
1.1.4. Tintineo, percusión, fricción, crujido y silencio
1.1.5. Color, dimensiones, forma, luminosidad, brillo
1.2. Clasificación de los objetos
1.2.1. Objetos naturales
1.2.2. Objetos de materiales naturales
1.2.3. Objetos de madera
1.2.4. Objetos metálicos
1.2.5. Objetos de papel y cartón
1.2.6. Objetos piel, goma, tela, fieltro
1.2.7. Objetos de vidrio
2. Resultados
2.1. Individual
2.1.1. Concentración
2.1.2. Uso de manos e implicación del cuerpo
2.1.3. Capacidad de elegir
2.1.4. Explorar y descubrir
2.1.5. Independencia
2.1.6. Estructuración de pensamiento
2.1.7. El placer de la sorpresa
2.2. Grupo
2.2.1. Ambiente de paz y concentración
2.2.2. Primeras comunicaciones con sus pares
2.2.3. Interés hacia los demás
2.3. En el adulto
2.3.1. Observación de los niños
2.3.2. Conocimiento del niño
2.3.3. Enriquecimiento de la creatividad e imaginación
2.3.4. Aprender con los niños
2.3.5. Reflexión
3. ¿Qué es?
3.1. Juego dirigido para niños y niñas de 6 a 10/12 meses.
3.2. Actividad de exploración
3.3. Una recopilación de materiales
4. ¿Cómo se organiza?
4.1. Escoger objetos uno a uno dependiendo de sus cualidades.
4.1.1. Mantenerlos limpios y renovarlos con frecuencia.
4.2. Meter los objetos en un cesto de mimbre de 35 cm de diámetro y 8 de altura
4.2.1. Plano, sólido, estable y sin asas.
4.3. Llenar con 60 objetos
4.3.1. Atendiendo a objetivos creativos y renovadores
4.4. Ubicar sobre una alfombra y en un rincón de la sala de juegos del niño
4.4.1. Donde se pueden ubicar máximo 3 niños.