situaciones temporales y permanentes

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situaciones temporales y permanentes por Mind Map: situaciones temporales y permanentes

1. Temporales

1.1. situaciones que pueden dificultar el proceso de aprendizaje del estudiante, pero que con apoyo orientación e intervención pueden superarse. en ellas se ubica trastorno de aprendizaje del lenguaje y del habla.

1.1.1. Problemas de aprendizaje: los estudiantes presentan dificultades para aprender aquello que se relaciona con la comprensión o el uso del lenguaje hablado o escrito no hay claridad en las causas. Entre ellos se encuentra:

1.1.1.1. Dislexia:

1.1.1.1.1. Es una afición grave e la capacidad para leer y deletrear. se les dificultan las habilidades fonologicas

1.1.1.2. Disgrafia

1.1.1.2.1. Dificultad para escribir correctamente las palabras. se caracteriza por que los estudiantes escriben muy despacio, caligrafía ilegible, errores de ortografía debido que se dificulta relacionar sonidos y letra.

1.1.1.3. Discalculia

1.1.1.3.1. Dificultad para realizar cálculos matemáticos. La población presenta déficit cognitivo y neuropsicologico y deficiencia en la memoria de trabajo.

1.1.2. • Trastornos emocionales y conductuales: Es una condición que presenta una o mas características por un periodo de tiempo prolongado y afecta adversamente el rendimiento académico

1.1.2.1. comportamientos agresivos

1.1.2.2. depresión

1.1.2.3. ansiedad y temores.

2. permanentes

2.1. Condiciones que debido a diferentes causas pueden presentar una discapacidad. tales como factores congénitos hereditarios  cromosómícos por accidentes , entre otros.

2.1.1. trastorno por déficit de atención e hiperactividad: se comprende como la ausencia o insuficiencia de las actividades de orientación selección y mantenimiento de la atención deficiencia del control y su participación con otros procesos psicológicos.

2.1.1.1. Se presentan las siguientes características: Falta de atención hiperactividad impulsividad

2.1.1.1.1. Las causas definitivas del TDAH no se han descubierto, sin embargo se mensiona que sea una condicion hereditaria o un daño cerebral sufrido durante el desarrollo prenatal o postnatal

2.1.2. Retraso mental: Es un padecimiento que se presenta antes  de los 18 años. se debe a una lesión cerebral. presenta alteraciones a nivel orgánico psíquico y socio-cognitivo. La forma mas conocida de retaso mental es el síndrome de down. El daño cerebral puede ser consecuencia de muchas infeciones y peligros ambientales, infeciones de la madre embarazada como VIH sida, sifilis, herpes

2.1.2.1. El retardo mental se clasifica de acuerdo al nivel intelectual:

2.1.2.1.1. Retardo mental leve: son niños independientes, presentan deficiencias en el área sensorio motriz. desarrollan aptitudes sociales de relación y  comunicación

2.1.2.1.2. retardo mental moderado: Llegan a hablar y comunicarse de diversas formas. su vocabulario es limitado. en un ambiente adecuado pueden ampliar sus conocimientos y expresarse mas.

2.1.2.1.3. Retardo mental severo: se presenta en las primeras semanas de vida. suelen tener insuficiencia respiratoria, conductas motrices alteradas y grandes dificultades de relajación. Su lenguaje es muy elemental y su vocabulario es restringido

2.1.2.1.4. Retardo mental profundo: suelen presentar algún tipo de malformaciones cefálicas o faciales. Desarrollan una mínima capacidad del funcionamiento sensorio motor. necesitar permanentes cuidados incluso en la vida adulta.

2.1.3. Discapacidad física:Reúne

2.1.3.1. Reúne trastornos muy diversos entre los que se encuentra aquellos relacionados las alteraciones  motrices, debido a un mal funcionamiento oseo articular muscular y/o nervioso. En esta categoría se ubica impedimentos ortopédicos y trastornos convulsivos.

2.1.3.1.1. Impedimentos ortopédicos: presentan movimientos restringidos o falta de control en los movimientos debido a problemas musculares óseos  o accidentes

2.1.3.1.2. Trastornos convulsivos: se encuentra la epilepsia que es un trastorno neurológico que se caracteriza por ataque sensoriales y motores o movimientos convulsivos recurrentes.

2.1.3.1.3. Discapacidad visual: incluye niños y niñas ciegos y con baja visión. pueden tener un proceso normal en su aprendizaje si se les brindan los medios.Discapacidad auditiva: se denomina a la perdida auditiva, son los niños y niñas que nacen sordos o sufren la perdida de la auditiva. puede presentar dificultad en el desarrollo del habla y el lenguaje

2.1.3.1.4. trastorno del habla y del lenguaje: incluye diversos problemas del habla relacionados problemas para relacionar los sonidos de manera correcta

2.1.4. Trastorno generalizado del desarrollo:Se trata de un conjunto de trastornos caracterizados por retrasos y alteraciones cualitativas en el desarrollo de las áreas sociales, cognitivas y de comunicación, así como un repertorio repetitivo, estereotipado y restrictivo de conductas, intereses y actividades.

2.1.4.1. Autismo:Trastorno psicológico que se caracteriza por la intensa concentración de una persona en su propio mundo interior y la progresiva pérdida de contacto con la realidad exterior.las causas del autismo son desconocidas; aunque en muchos casos se sospecha que se debe a cambios o mutaciones en los genes

2.1.4.2. Asperger:forma bastante leve de autismo en la cual los pacientes no son capaces de interpretar los estados emocionales ajenos (carecen de empatía). Estas personas son incapaces de relacionar la información facilitada por el entorno y el lenguaje corporal de las personas acerca de los estados cognitivos y emocionales de estas.