1. DÉFICITS
1.1. Lenguaje
1.2. Habla
1.3. Comunicación
2. CLASIFICACIÓN
2.1. T. DEL LENGUAJE
2.1.1. DIFICULTAD
2.1.1.1. ADQUISICIÓN Y USO DEL LENGUAJE
2.1.2. SINTOMAS
2.1.2.1. Timidez o reticiencia
2.1.2.2. Hablan solo con familiares
2.1.2.3. Coexiste con T. Fonológico
2.1.2.4. comorbilidad
2.1.2.4.1. TEA
2.1.2.4.2. TDAH
2.1.2.4.3. T. desarrollo coordinación
2.1.3. PRONÓSTICO
2.1.3.1. T. lenguaje receptivo
2.1.3.1.1. mal pronóstico
2.1.3.2. T. L. expresivo
2.1.3.2.1. buen pronóstico
2.2. T. FONOLÓGICO
2.2.1. DIFICULTAD
2.2.1.1. Producción sonidos del habla
2.2.2. SINTOMAS
2.2.2.1. Producción fonológica inferior a su edad
2.2.2.2. No se justifica por potras alteraciones neurológicas
2.2.2.3. Errores
2.2.2.3.1. producción
2.2.2.3.2. utilización
2.2.2.3.3. representación
2.2.2.3.4. organización de sonidos
2.3. T. FLUIDEZ
2.3.1. DIFICULTAD
2.3.1.1. Fluidez del habla
2.3.2. SÍNTOMAS
2.3.2.1. Repetición de sonidos y sílabas
2.3.2.2. Prolongación sonidos
2.3.2.3. Palabras fragmentadas
2.3.2.4. Bloqueos audibles
2.4. T. COMUNICACIÓN SOCIAL
2.4.1. DIFICULTAD
2.4.1.1. Uso comuniación social
2.4.1.1.1. verbal
2.4.1.1.2. No verbal
2.4.2. SÍNTOMAS
2.4.2.1. No saludar
2.4.2.2. Cambiar contexto de comunicación (salón de clase a patio)
2.4.2.3. No sigue reglas de comunicación
2.4.2.3.1. conversaciones
2.4.2.3.2. cuentos
2.4.2.4. No comprende inferencias, significados no literales