1. Constructivismo
1.1. Construcción gradual del conocimiento
1.1.1. Piaget Vygostky
1.2. Construcción propia del aprendizaje
1.2.1. Aprendizaje significativo
1.3. Características
1.3.1. Roles
1.3.1.1. Estudiante
1.3.1.1.1. Actor principal el en proceso de E/A
1.3.1.1.2. Construye su propio aprendizaje
1.3.1.2. Docente
1.3.1.2.1. Planifica el ambiente
1.3.1.2.2. Se convierte en mediador
1.3.1.2.3. Facilita el proceso de E/A
1.3.2. Aprendizaje relacionado en la construcción social
1.3.3. Aprendizaje contínuo
1.3.4. Metacognición
2. Interacción simbólica
2.1. Construcción de la identidad social
2.1.1. Blumer Herbet Mead
2.2. Basado en la Psicología Social
2.3. Formación a través de la interacción
2.4. Características
2.4.1. Basado en interacción
2.4.2. Roles
2.4.2.1. Estudiante
2.4.2.1.1. Activo
2.4.2.1.2. Interactúa con el ambiente y con los demás participantes
2.4.2.2. Docente
2.4.2.2.1. Tutor
2.4.2.2.2. Mediador
2.4.3. Basada en la Web 2.0
2.4.4. Uso inmersivo del Internet
2.4.5. Uso social del conocimiento basado en tecnología
3. Por: Cristian Villafuerte
4. Conductivismo
4.1. Estímulo - Respuesta
4.1.1. *Pavlov *Watson *Skinner
4.2. Consecuencia de la experiencia e interacción con el ambiente
4.3. Características
4.3.1. Aprendizaje Asociativo
4.3.2. Conducta observable
4.3.3. Relación entre información, estímulo, respuestas y consecuencias
4.3.4. Condicionamiento clásico
4.3.5. Roles
4.3.5.1. Estudiante
4.3.5.1.1. Pasivo
4.3.5.1.2. Aprende mediante repeticiones
4.3.5.2. Docente
4.3.5.2.1. Activo
4.3.5.2.2. Diseña todo el proceso
5. Cognitivismo
5.1. Procesamiento de la información
5.1.1. Piaget Ausubel Bruner Vygotsky
5.2. Procesos Mentales
5.3. Características
5.3.1. Construcción del Conocimiento
5.3.2. Aprendizaje basado en experiencias
5.3.3. Adaptación de la persona al entorno
5.3.4. Resultado de la interacción con el medio ambiente
5.3.5. Roles
5.3.5.1. Estudiante
5.3.5.1.1. Activo
5.3.5.1.2. Interactúa con el ambiente
5.3.5.1.3. Participa en la retroalimentación
5.3.5.2. Docente
5.3.5.2.1. Activo
5.3.5.2.2. Prepara y propone el ambiente
5.3.5.2.3. Genera retroalimentación