EVALUACION SOCIAL DE PROYECTOS

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EVALUACION SOCIAL DE PROYECTOS por Mind Map: EVALUACION SOCIAL DE PROYECTOS

1. identificación

1.1. Beneficios

2. Evaluación social de proyectos

2.1. medición

2.2. Valorización

2.2.1. Costos

2.3. Etapas

2.3.1. Origen del proyecto y objetivo del estudio

2.3.1.1. descripción

2.3.1.1.1. surgimiento

2.3.1.1.2. promotor

2.3.1.2. definición

2.3.1.2.1. Objeto

2.3.2. Diagnóstico de la situación actual

2.3.2.1. describir

2.3.2.1.1. detalle

2.3.2.1.2. causas

2.3.2.1.3. consecuencias

2.3.2.2. permite

2.3.2.2.1. tener claro

2.3.3. Situación sin proyecto

2.3.3.1. planeada a corto plazo

2.3.3.1.1. simular

2.3.3.2. identificar

2.3.3.2.1. acciones de optimización

2.3.3.2.2. Efectos

2.3.3.3. Evitar

2.3.3.3.1. asignar beneficios

2.3.4. Situación con proyecto

2.3.4.1. describir

2.3.4.1.1. en que consiste

2.3.4.1.2. analíticamente

2.3.5. Identificación, cuantificación y valoración social de costos y beneficios

2.3.5.1. analizar

2.3.5.1.1. manera de contribuir

2.3.5.1.2. costos

2.3.5.1.3. beneficios

2.3.6. Evaluación social del proyecto

2.3.6.1. contiene

2.3.6.1.1. flujos de caja

2.3.6.1.2. calculo

2.3.6.2. Enfoques

2.3.6.2.1. Enfoque de Eficiencia

2.3.6.2.2. Enfoque de Ponderaciones Distributivas

2.3.6.2.3. Enfoque de Necesidades Básicas

2.3.7. conclusiones, recomendaciones y limitaciones

2.3.7.1. presenta

2.3.7.1.1. conclusiones

2.3.7.1.2. limitaciones

2.3.7.2. con el fin

2.3.7.2.1. recomendar

2.4. En que casos se realiza?

2.4.1. cuando el agente economico

2.4.1.1. dueño del proyecto

2.4.1.1.1. Estado

2.4.2. tipos

2.4.2.1. Evaluacion privada

2.4.2.1.1. dueño del proyecto

2.4.2.1.2. maximiza el bienestar privado

2.4.2.1.3. utiliza bienes de mercado

2.4.2.1.4. flujos afectados a

2.4.2.2. Evaluacion Social

2.4.2.2.1. beneficios y costos

2.4.2.2.2. maximiza el bienestar colectivo

2.4.2.2.3. utiliza

2.4.2.2.4. mide

2.4.2.3. diferencias

2.4.2.3.1. origen

2.4.2.3.2. agentes economicos

2.4.2.4. similitudes

2.4.2.4.1. desiciones sobre

2.4.2.4.2. comparación

2.4.2.4.3. utilizan

3. EVALUACIÓN DE IMPACTO DE TRES PROGRAMAS Y LÍNEA DE BASE DE UN PROGRAMA DEL SERVICIO NACIONAL DE APRENDIZAJE – SENA

3.1. ASPECTOS METODOLÓGICOS GENERALES PARA LOS ANÁLISIS CUANTITATIVOS

3.1.1. Metodología para la comparación de medias entre grupos

3.1.1.1. pruebas de diferencia de medias

3.1.1.1.1. compara el valor medio para la variable de interés en el grupo de tratamiento versus el grupo de contro

3.1.1.1.2. determina

3.1.1.2. variables

3.1.1.2.1. cualitativas

3.1.1.2.2. cuantitativas

3.1.2. Metodología para la evaluación de impacto

3.1.2.1. momentos

3.1.2.1.1. fase final de la intervención de una política

3.1.2.1.2. fase intermedia, con el fin de tomar decisiones

3.1.2.2. medicion

3.1.2.2.1. cambios en el bienestar de los individuos participantes en el programa

3.1.2.3. dificultades

3.1.2.3.1. inexistencias de contrafactual

3.1.2.4. solucion

3.1.2.4.1. diseños experimentales

3.1.2.4.2. diseños cuasi-experimentales

3.1.2.5. Metodologías

3.1.2.5.1. antes y después

3.1.2.5.2. diferencias en diferencias

3.1.2.5.3. Propensity Score Matching

4. Enfoque Costo - Eficiencia y Necesidades Básicas en la Evaluación Social de los Proyectos Sociales

4.1. corte transversal

4.1.1. compara al grupo de tratamiento con uno de control

4.1.1.1. después de que el primero participó en el programa

4.1.1.1.1. no incluye situacion inicial de cada grupo

4.2. La Preparación y Evaluación de Proyectos

4.2.1. evaluación de proyectos

4.2.1.1. medio para ayudar a

4.2.1.1.1. la toma de decisiones de inversión

4.2.1.2. rol de la Calidad

4.2.1.2.1. inversion

4.2.1.2.2. aporte personas

4.2.1.3. mejores proyectos

4.2.1.3.1. Mejorar la calidad inversión física

4.2.1.3.2. incrementar el capital humano del país

4.2.1.3.3. medio ambiente económico

4.2.1.3.4. Estadísticas Básicas de Inversión

4.2.1.4. inversionistas

4.2.1.4.1. privados

4.2.1.4.2. sector pubico

4.2.1.5. Ciclo

4.2.1.5.1. preparar los proyectos adecuadamente

4.2.1.5.2. La jerarquización de proyectos

4.3. La Evaluación Social de Proyectos Sociales

4.3.1. enfoque de eficiencia

4.3.1.1. efectos

4.3.1.1.1. Efectos en consumo,

4.3.1.1.2. Efectos en producción,

4.3.1.1.3. Efectos en calidad.

4.3.1.2. externalidades

4.3.1.2.1. terceros agentes

4.3.1.3. identificación de precios sociales

4.3.1.3.1. identificar beneficios y costos sociales

4.3.1.3.2. cuatro pasos

4.3.1.3.3. un medio ambiente económico

4.3.2. enfoque de ponderaciones distributivas

4.3.2.1. conveniencia de ponderar con factores

4.3.2.1.1. mayores a uno a las ganancias (o pérdidas)

4.3.2.2. equidad distributiva

4.3.2.2.1. las ganancias en bienestar de los más pobres son amplificadas por un factor mayor a la unidad.

4.3.3. necesidades básicas

4.3.3.1. destino que debiera darse a los impuestos pagados

4.3.3.1.1. concepto de eficiencia

4.3.4. dificultad para cuantificar los beneficios sociales de los proyectos sociales

4.3.4.1. razones

4.3.4.1.1. La falta de precios de mercado de referencia, dado que, por lo regular, los servicios sociales se entregan gratuitamente, combinado con el gran efecto de los proyectos

4.3.4.1.2. Las dificultades para distinguir los particulares beneficios de un determinado proyecto

4.4. El Método Costo-Eficiencia

4.4.1. proyecto

4.4.1.1. calcular su contribución al desarrollo nacional

4.4.1.1.1. estimando

4.4.1.1.2. maximizar el VAN Social

4.4.1.2. involucra menores costos actualizados

4.4.2. busca la manera más económica de satisfacer necesidades básicas

4.4.2.1. supuestos

4.4.2.1.1. existe meta de satisfacción de necesidades básicas

4.4.2.1.2. Todas las alternativas que permiten satisfacer la meta tienen beneficios idénticos

4.4.2.2. comparar

4.4.2.2.1. costos sociales de las alternativas

4.4.2.3. identificar metas

4.4.2.3.1. rol politicas sociales

4.5. Técnicas Usadas en la Comparación de Alternativas

4.5.1. establecer

4.5.1.1. diagnostico

4.5.1.2. optimización de la situación base

4.5.1.2.1. optimizar la situación existente

4.5.1.2.2. prever lo que ocurriría si no se hiciera el proyecto

4.5.1.3. identificación de alternativas

4.5.2. requiere igualdad de beneficios

4.5.2.1. entre las alternativas de proyecto a comparar

4.6. Las Limitaciones del Método Costo-Eficiencia

4.6.1. diferencias

4.6.1.1. aplicar costo-eficiencia

4.6.1.1.1. seleccionar una alternativa de proyecto

4.6.1.1.2. seleccionar entre proyectos independientes.

4.6.2. cautela en la selección de la alternativa de menor costo

5. Metodologia uso indicadores sociales

5.1. Programa empleo en acción

5.1.1. Servicios Públicos

5.1.2. Vías

5.1.3. Infraestructura Social

5.1.4. Ambiental Urbano

5.1.5. Vivienda

5.2. Metodología

5.2.1. Elementos conceptuales

5.2.1.1. Costo-beneficio

5.2.1.1.1. Valor actual neto

5.2.1.1.2. Tasa interna de retorno

5.2.1.2. Costo-eficiencia

5.2.1.2.1. Costo mínimo

5.2.1.2.2. Costo por unidad

5.2.1.2.3. Costo anual equivalente

5.2.1.2.4. Costo anual equivalente por beneficiario o unidad

5.2.1.3. Costo efectividad

5.2.2. El modelo

5.2.2.1. MODELO EXPERIMENTAL

5.2.2.2. RELACIÓN ENTRE LOS OBJETIVOS Y EL IMPACTO DEL PROGRAMA EMPLEO EN ACCIÓN

5.2.3. Etapas de la investigación

5.3. Medición de pobreza

5.3.1. Necesidades básicas

5.3.2. Ingreso

5.3.3. Capacidades

5.3.4. Aplicación de los indicadores de pobreza en la medición de impacto

5.3.4.1. Componentes de corto plazo (transitorios)

5.3.4.1.1. INBI

5.3.4.1.2. P

5.3.4.1.3. IDH

5.3.4.2. Componentes de largo plazo (permanentes)

5.4. Levantamiento de información

5.4.1. Diseño del formulario

5.4.2. Revisión cartográfica

5.4.3. Capacitación de encuestadores

5.4.4. Operativo

5.4.5. Procesamiento

5.5. Diagnóstico

5.5.1. Población

5.5.2. Pobreza

5.5.3. Pobreza extrema

5.5.4. Pobreza y desarrollo

5.5.5. Mercado laboral

5.6. Déficit en obras de infraestructura social

5.6.1. Vivienda

5.6.2. Educación

5.6.3. Salud

5.6.4. Vías

5.6.5. Recreación

5.7. Inversión

5.7.1. Estructura de costos

5.7.2. Inversión total y factible

5.8. Simulación

5.8.1. Impactos permanentes

5.8.1.1. Proyecto de vivienda

5.8.1.2. Proyecto de educación

5.8.2. Impactos transitorios

5.8.3. Ordenamiento de proyectos

5.9. Cálculo de los indicadores sociales

5.9.1. Enfoque necesidades básicas

5.9.2. Enfoque Ingreso

5.9.3. Enfoque de capacidades

6. Metodologia costo Efectividad

6.1. Evaluación económica y Análisis de costo Efectividad

6.1.1. Costo-Efectividad

6.1.1.1. Recolecta información sobre una intervención en términos de cuanto cuesta y cuales son los beneficios que genera

6.1.1.2. Los costos se calculan en pesos de hoy

6.1.1.2.1. costos de proveedor

6.1.1.2.2. costos del paciente

6.1.1.2.3. Ahorros

6.1.1.2.4. Costos de capital

6.1.1.2.5. Costos recurrentes

6.1.1.2.6. 3% tasa de interés

6.1.1.3. Beneficios

6.1.1.3.1. Disminución de la mortalidad

6.1.1.3.2. Calidad de vida

6.1.1.4. Razón C/E: Se utiliza para compara diferentes políticas

6.1.2. Costo-Beneficio

7. Metodologia Evaluacion de impacto

7.1. ¿Qué es la Evaluación de Impacto?

7.1.1. la línea de Evaluación de Impacto (EI) en aplicación en la Dirección de Presupuesto comprende dos modalidades

7.1.1.1. las Evaluaciones Módulo de Impacto

7.1.1.1.1. corto plazo

7.1.1.1.2. mediano plazo

7.1.1.1.3. largo plazo

7.1.1.2. las Evaluaciones en Profundidad

7.1.1.2.1. corto plazo

7.1.1.2.2. mediano plazo

7.1.1.2.3. largo plazo

7.1.1.2.4. Gestión de procesos internos

7.2. Los Resultados

7.2.1. Aspectos cuantitativos y cualitativos versus ediciones cuantitativas

7.2.2. Hipótesis causales

7.2.3. La dimensión temporal de los resultados (horizonte de evaluación)

7.2.3.1. Resultados a nivel de producto

7.2.3.2. Resultados Intermedios

7.2.3.3. Resultados Finales

7.2.4. La influencia de factores externos

7.3. Medición y evaluación de Resultados

7.3.1. Medición de los resultados a nivel de producto

7.3.2. Medición de los resultados intermedios

7.3.3. Medición de resultados finales

7.3.3.1. Diseño experimental o aleatorio

7.3.3.2. Diseño Cuasi-Experimental

7.3.3.2.1. método de doble diferencia

7.3.3.2.2. método de matching de datos

7.3.3.2.3. variables instrumentales

7.3.3.3. Heterogeneidad en el Impacto de un programa

7.3.4. Uso de Instrumentos Cualitativos

7.3.5. Integrando herramientas cuantitativas y cualitativas en una evaluación de impacto

7.4. Medición de la eficiencia y economía de un programa

7.4.1. Cuantificación de los costos relevantes

7.4.1.1. Costos de Producción de Componentes

7.4.1.1.1. Costos Financieros

7.4.1.1.2. Costos no financieros

7.4.1.2. Costos de Administración del Programa

7.4.1.3. Externalidades

7.4.2. Análisis de eficiencia

7.4.2.1. Indicadores que relacionan producto/resultado

7.4.2.1.1. productividad física y la productividad media

7.4.2.1.2. costos del programa

7.4.2.1.3. estructura de costos del programa

7.4.3. Análisis de economía

7.5. Mediciones globales de desempeño

7.5.1. VAN social - valor actual del flujo de beneficios netos de un programa

7.5.1.1. Costos internos y externos

7.5.1.2. Costos monetarios y no monetarios

7.5.1.3. valoración económica de las externalidades

7.5.1.4. TIR social o Tasa Interna de Retorno Social

7.5.1.5. TIR marginal

8. EVALUACION SOCIAL DE PROYECTOS

8.1. ENFOQUE INGRESO: Es la insuficiencia de recursos monetarios para adquirir una canasta de consumo mínima aceptable socialmente. Basado en el ingreso per capita.

8.1.1. POBREZA ABSOLUTA

8.1.1.1. Ingresos o gastos son inferiores a un valor equivalente al necesario para la subsistencia.

8.1.1.1.1. LINEA DE INDIGENCIA

8.1.1.2. METODOLOGIA

8.1.1.2.1. LINEA DE POBREZA

8.1.1.2.2. NECESIDADES BASICAS INSATISFECHAS.

8.1.1.2.3. BRECHA DE LA POBREZA

8.1.1.2.4. INTENSIDAD DE LA POBREZA

8.1.1.2.5. PERCENTILES DE INGRESO

8.1.1.2.6. COEFICIENTE DE GINI

8.1.2. POBREZA RELATIVA

8.1.2.1. Depende de la autopercepción de cada persona, es pobre quien se considera como tal, independientemente del nivel de ingresos y otros aspectos relacionados con el bienestar.

8.2. ENFOQUE DE CAPACIDADES: Es un indicador del desarrollo humano por país, elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD). Se basa en un indicador social compuesto por tres parámetros: vida larga y saludable, educación y nivel de vida digno.

8.2.1. SALUD/ LARGA VIDA Y SALUDABLE

8.2.1.1. Esperanza de Vida al nacer

8.2.1.1.1. METODO: IEV= Esperanza de vida al nacer: Eu = Esperanza de vida de un pais expresada en años; maxEu= Maximo de vida en años.

8.2.2. EDUCACION/ CONOCIMIENTO

8.2.2.1. Promedio de educacion(años) en la poblacion adulta a lo largo de la vida mayor de 25 años

8.2.2.1.1. METODO: IE=Indice de educacion: IAPE=Indice promedio de años de escolaridad: APE=Numero de años promedio de escolaridad; IAEE= Indice de años esperados de escolaridad; AEE= Numero de años esperados de escolaridad;

8.2.2.2. Años esperados de escolaridad en niños y niñas en edad escolar. N° total de años de escolaricacion

8.2.3. RIQUEZA/NIVEL DE VIDA

8.2.3.1. INB per capita, expresado en dolares internacionales constantes utilizando PPA)

8.2.3.1.1. METODO: II=Indice de ingreso; IPIB= Indice del PIB; GNIpc=Indice de PIB per capita

8.2.4. CLASIFICACION DE LA MEDICION ALTO .............+ de 0.800 MEDIO..................de 0.500 a 0.799 BAJO.................- de 0.500

8.2.5. CASO COLOMBIA: Valor IDH Colombia es 0.720, lo cual lo ubica en la categoria de Desarrollo Humano Alto. Datos al 2014.

8.2.5.1. ESPERANZA DE VIDA AL NACER=74.0 AÑOS

8.2.5.2. AÑOS ESPERADOS DE ESCOLARIDAD=13.5

8.2.5.3. AÑOS PROMEDIO DE ESCOLARIDAD=7.3

8.2.5.4. INB percapita (PPA US$ de 2011)= 12.040

8.3. MODELOS EXPERIMENTALES DE EVALUACION DE IMPACTO SOCIAL O DISEÑOS EXPERIMENTALES: Es la metodologia mas fuerte para la construccion de un escenario contra-factual

8.3.1. IMPACTO=Mide los cambios +o - en las condiciones de la poblacion objeto (beneficiaria), que se establecieron como objetivos.

8.3.1.1. DISEÑOS EXPERIMENTALES

8.3.1.1.1. ESCENARIO CONTRA-FACTUAL: 1. Beneficiario y no Beneficiarios son elegidos aleatoriamente pero con caracteristicas similares, 2. El grupo de no Beneficiarios se llama de grupo de Control, 3. Se realiza comparacion "antes" y "despues", 4. Busca establecer la relacion CAUSA-EFECTO,

8.3.1.1.2. GRUPO CONTROL

8.3.1.2. ES LA DIFERENCIA -- ENTRE EL DE ESCENARIO CON PROYECTO Y ESCENARIO SIN PROYECTO

9. bibliografia

9.1. 1. http://blogs.gestion.pe/economiaparatodos/2012/09/como-se-mide-la-pobreza.html

9.2. 2. /www.dane.gov.co/files/investigaciones/condiciones_vida/pobreza/cp_pobreza_2011.pdf 3. http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0121-47722003000100006 4. http://www.ministeriodesarrollosocial.gob.cl/admin/docdescargas/centrodoc/centrodoc_108.pdf

9.3. 5. http://www.dane.gov.co/files/investigaciones/condiciones_vida/pobreza/bol_pobreza_15_.pdf

9.4. 6. http://www.cepal.org/deype/mecovi/docs/TALLER5/27.pdf 7. http://hum.unne.edu.ar/revistas/geoweb/Geo2/contenid/idhnea2.htm 8. https://es.wikipedia.org/wiki/%C3%8Dndice_de_desarrollo_humano 9. http://www.co.undp.org/content/dam/colombia/docs/DesarrolloHumano/undp-co-expcol-2015.pdf

9.5. 10. http://preval.org/files/Evaluaci%C3%B3n%20de%20Impacto%201.pdf

9.6. 11. http://guia.oitcinterfor.org/como-evaluar/que-tipos-indicadores