Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0

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Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0 por Mind Map: Desde la sociedad 1.0 hacia la sociedad 3.0

1. Sociedad 1.0

1.1. Sociedad agraria e industrial

1.1.1. El aprendizaje era niño-adulto

1.1.1.1. Industrialización de la educación

1.1.1.2. El sistema educativo generaba trabajadores

1.1.1.2.1. Para una economía industrial.

1.2. Sociedad de la información

2. Sociedad 2.0

2.1. Sociedad del conocimiento

2.1.1. Avance en las tecnología de la información y la comunicación.

2.1.1.1. Internet es símbolo de la interconexión.

2.1.1.1.1. Presencia de redes sociales

2.1.1.1.2. Web 2.0

2.1.1.2. La tecnología permitió la aparición de ciudadanos científicos.

2.1.1.3. Favoreció la democratización de mercados

2.1.2. Las tecnologías sociales conllevan a cambiar su forma de pensar y actuar.

2.2. Siglo XX

2.2.1. Favorece la Gestión del conocimiento

2.2.1.1. La transferencia del conocimiento desde el lugar dónde se genera hasta el lugar en dónde se va a emplear.

2.3. Genera grandes cuestiones que se ponen a debate, sobre las consecuencias que se vivirán.

3. Sociedad 3.0

3.1. "Sociedad del futuro"

3.1.1. Impulsada por 3 agentes

3.1.1.1. Cambio social y tecnológico acelerado

3.1.1.1.1. Tiene impacto en la educación

3.1.1.2. Globalización constante y redistribución horizontal del conocimiento y de las relaciones.

3.1.1.2.1. Posibilita que el conocimiento sea aplicado en contextos innovadores.

3.1.1.3. Sociedad de la innovación impulsada por knowmads (nómada del conocimiento)

3.1.1.3.1. Los Knowmads

3.2. Según Kurzweil

3.2.1. Ley de Rendimientos Acelerados

3.2.1.1. A medida que la tecnología evoluciona, la sociedad también lo hace.

3.3. Ambito educativo

3.3.1. Los estudiantes tendrían que aprender, trabajar, jugar y compartir en cualquier contexto

3.3.1.1. La clave ¿cómo se aprende?

3.3.2. ¿Para qué estamos educando?

3.3.3. Aprendizaje Invisible

3.3.3.1. Evolucionar hacia formas de aprendizaje haciendo uso de espacios invisibles.

3.3.3.2. Los alumnos actúan sobre su propio conocimiento

3.3.3.3. Los alumnos se convierten en auténticos agentes del conocimiento.

3.3.4. Es necesario resurgir a "aprender haciendo"

3.3.4.1. Redefinir la educación

3.3.4.2. Utilizar tecnologia intencionadamente