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¿como carajo escribir un texto?
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andres mauricio giraldo pelaez
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Esbozo del Mapa Mental
¿como carajo escribir un texto?
por
andres mauricio giraldo pelaez
1. la escritura para muchos estudiantes se convierte en un "dolor de cerebro"
2. psicológico: la fata de confianza en si mismo.
3. cognitivos: no conocer o no tener claro el tema sobre el cual escibir
4. lingüístico: la dificulta de algunas personas para comunicar sus ideas por escrito.
5. Retoricas: la falta de cohesiona y coherencias en los textos.
6. el texto nos ofrece los pasos a seguir en el momento de planear, redactar y presenta un escrito de tipo académico.
7. las causas son:
8. SEGUNDO MOMENTO DE REDACCION
9. Redactar el texto escrito.
10. En esta etapa se pasa de la mente al texto, se trata de configurar y producir un mensaje escrito.
11. Apoyarse en ayudas externas
12. El ambiente adecuado (comodidad externa para escribir).
13. Las condiciones necesarias (buena iluminacion, sin ruidos perturbadores)
14. Los elementos de apoyo (papel,lápiz, computadora, Internet, etc).
15. Recomendaciones antes de la escritura.
16. Tener presente el tipo de texto por escribir.
17. No perder de vista el propósito
18. No improvisar
19. Documentarse adecuadamente
20. Revisar el material antes de escribir.
21. Leer la escritura hasta el momento
22. Mantener un actitud flexible y autocritica.
23. Verificar la ortografía
24. Forma textual de las ideas
25. son los pensamientos previamente ordenados.
26. comprende 3 partes
27. FARO
28. El esquema global del texto
29. EXTRUCTURA TEXTUAL
30. El buen uso de la super, macro y micro estructuras textuales.
31. JERARQUÍA Y RELACION DE IDEAS
32. Las ideas o oraciones tienen que tener coherencia y organización.
33. PRIMER MOMENTO DE REDACCION
33.1. Planeacion
33.2. Se distinguen varias etapas al momento de escribir un texto.
33.3. Elección del tema
34. El ejercicio escritural comienza con la leccion de un tema.
35. La mayoría de estudiantes no delimitan el tema.
36. Al elegir el tema se debe ser cauteloso y prudente.
37. en esta etapa se debe reflexionar y tener presente el análisis de la situación comunicativa.
37.1. Varios procesos:
38. La documentación
39. es la obtención de información procedentes de diversas fuentes (libros,monografias,artículos,tesis,investigaciones,etc).
40. Generación de ideas
41. son ideas propias del autor, representadas en algunas de las estrategias.
42. Lluvia de ideas.
43. Lista de preguntas.
44. Tirón o flujo de escritura.
45. Registro de la información consultada
46. es la implementacion de estrategias para registrar la imformacion.
47. Toma de apuntes.
48. Elaboración de fichas de resúmenes.
49. Selección de informacion
50. es la parte donde se obtiene el cumulo de información de la temática abordada, es donde se analiza, depura, clasifica y ordena dicha información.
51. Organización de la información
52. es donde se busca un orden coherente a la información obtenida.
53. estrategias de organización de la información.
54. Uso de nomencladores
55. Los esquemas
56. Mapas mentales
57. Mapas de ideas
58. TERCER MOMENTO DE REDACION
59. Parte de la base de revisar y reelaboracion del texto
60. Existen don pasos
61. LA REVISION
62. cosiste en mirar, examinar de manera atenta, critica, escuadriñar todo el escrito.
63. Aspectos
64. La situación comunicativa (destinatario)
65. los contenidos finales comunicados (estructura interna y organización )
66. la coherencia y cohesion (microestructura)
67. estructura del texto y esquema textuales.
68. la puntuación correcta, la ortografía, la reducion de párrafos.
69. Comprende varios momentos
70. RELEER
71. Realizar lectura del texto
72. EVALUAR
73. Compara con criterios tomados como referentes.
74. DECIDIR
75. Con base en la re-lectura y la evaluación.
76. LA REELABORACION
77. Esta etapa se refiere a rehacer el texto, ejecutando los cambios respectivos.
78. Asumir cambios
79. Suprimir palabras, oraciones o párrafos (no generalizar, delimitar la información)
80. Añadir frases, párrafos (Donde se crea necesaria hacer el cambio)
81. Cambios de sitio (identificar donde se necesita coherencia y cohesión)
82. Recomendaciones
83. hacer revisar el texto con un experto o alguien con conocimientos en el tema.
84. Consultar diccionarios y documentos.
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