Experiencias  tempranas

1. Contacto madre-hijo, factor para prevenir enfermedades y regulador del equilibrio.

2. Vulnerabilidad social: El niño no puede solventar sus necesidades por si mismo.

3. Los niños considerados vulnerables: Presentan dificultad para los procesos de separación

4. Problemas de sueño

5. Baja autoestima

6. Dificultad de aprendizaje no consiguen centrarse en una tarea

7. Niños con alto riesgo, son niños con posibilidades de presentar una disfunción permanente del S. N Sistema nervioso.

7.1. Genéticamente determinado

7.2. Perinatal

7.2.1. Asfixia perinatal

7.3. Postnatal

7.3.1. Retardo en el inicio de la respiración espontánea de más de 5 minutos

7.4. Ambiental o mixto

7.4.1. Anomalias psicosociales

8. Emoción frente al intelecto,, Cociente emocional (CE)

8.1. Características  de la personalidad o tambien llamado : Carácter.

8.1.1. Puede conocerse como lamanera de percibir, comprender, evaluar y expresar emociones

8.1.1.1. Funciona para tener habilidades como: La empatía , la expresión y comprensión de los sentimientos, el control del genio, la independencia, capacidad de adaptación,

9. Consejos y recomendaciones

9.1. Fundamentales: El espacio, la luminosidad, el mobiliario,

9.2. Mesas, sillas pequeñas, colchonetas, una pizarra, espejos grandes, pelotas

9.3. Sonajeros, campanillas, panderetas, instrumentos, todo de ayuda para la estimulación visual y auditiva

9.4. Para el desarrollo perceptivo y manipulativo, cubos, bolas, cilindros de madera, cajas, tazas, frascos, encajes de madera o formas geométricas, objetos para abrir y cerrar (de distintos tamaños y colores)

9.5. Poseemos diferentes estilos de aprendizaje y podemos crear material para crear ambientes para propiciar este