1. Continuas luchas agrarias
2. El porfiriato 1877-1910
2.1. 1880-Metas económicas conservadoras
2.1.1. Recruit Project Sponsor
2.1.2. Recruit Project Manager
2.1.3. Review Related Projects and Lessons Learned
2.1.4. Prepare Project Initiation Plan
2.1.5. Brief the Initial Project Team
2.1.6. Review Project Kick-off Plans and Presentation Map
2.1.7. Hold Project Kick-off Meeting
2.2. 1877-cambio de manufacturas a grandes fábricas
2.2.1. Determine Project Approach, Stages and Steps
2.2.2. Estimate Project Duration
2.2.3. Establish Resource Requirements
2.2.4. Prepare Project Schedule and Budget
2.2.5. Prepare Work breakdown structure
2.2.6. Document Success Criteria
2.2.7. Review Project Schedule
2.3. 1890-redistribución de tierras de propiedad federal a empresas privadas y particulares acaudalados
2.3.1. Identify Project Resources
2.3.2. Recruit Project Steering Committee
2.3.3. Recruit Project Coordinators
2.3.4. Identify / Recruit Key Stakeholders
2.3.5. Determine Training Requirements
2.3.6. Map the Project Organization Chart
2.3.7. Review Project Organization
2.4. a partir de 1903 los salarios empezaron a caer, ocasionando el deterioro de las relaciones obrero-patronales.
2.4.1. Establish Project Administration Procedures
2.4.2. Establish Quality Control Procedures
2.4.3. Establish Progress Control Procedures
2.4.4. Establish Change Control Procedures
2.4.5. Establish Issue Resolution Procedure
2.4.6. Review Project Control Procedures
2.5. los bajos salarios, multas y abusos desataron las huelgas de Cananea y Río Blanco en 1910
2.5.1. Estimate Project Costs
2.5.2. Identify and Quantify Benefits
2.5.3. Determine Break-even Point
2.5.4. Analyze Risk
2.5.5. Review Business Case
2.6. 1888-1904 hubo progreso económico y prosperidad pero este bienestar llegó solo a los más ricos, el resto de la población seguía en pobreza.
2.6.1. Prepare Initiation Stage Assessment
2.6.2. Review Initiation Stage Assessment
2.6.3. Follow-Up Initiation Stage Assessment
2.6.4. Compile Project Initiation Report
2.7. construcción de vías férreas, lo que trajo consigo la expansión del mercado
2.7.1. Establish Project Objective
2.7.2. Establish Project Scope
2.7.3. Map Requirements
2.7.4. Map Solution
2.7.5. Map Training Requirement
2.7.6. Review Project Scope
3. Revolución Mexicana
3.1. La disminución de los salarios, la concentración de riqueza en unos pocos, la represión política caracterizaron los últimos dias del gobierno de Díaz.
3.1.1. Establish checkpoints
3.1.2. Acquire team resources for stage
3.1.3. Conduct stage kick-off meeting
3.2. El pueblo se une bajo los lemas de : sufragio efectivo, no reelección y tierra y libertad para derrocar la dictadura de Díaz dando paso a la Revolución Mexicana.
3.2.1. Determine Frequency of Meetings
3.2.2. Schedule Meetings
3.2.3. Brief Project Board
3.2.4. Prepare Meetings
3.2.5. Conduct Meetings
3.2.6. Follow-up Meeting
3.3. Reestructuración de todo el ambiente económico.
3.3.1. Schedule Quality Review Meeting
3.3.2. Prepare for Quality Review Meeting
3.3.3. Conduct Quality Review Meeting
3.3.4. Follow-up Quality Review Meeting
3.4. 1913-1916 etapa violenta y de retroceso económico. Crisis económica profunda.
3.4.1. Update Project Schedule
3.4.2. Update Budget / Costs
3.4.3. Conduct Team Status Review
3.4.4. Create Status Report
3.5. 1915-1916 destrucción de vías férreas, las monedas de oro y plata salieron de circulación
3.5.1. Request Changes
3.5.2. Identify Alternative Solutions
3.5.3. Conduct Steering Committee Meeting
3.5.4. Document Change Responses
3.5.5. Implement Change(s)
3.6. 1917-1920 recuperación de actividad económica por la vía primario-exportadora.
3.6.1. Identify Project Issues
3.6.2. Assess Impact of Issues
3.6.3. Assign Resources
3.6.4. Resolve Issue
3.7. La revolución acabó con las haciendas, liberó el capital interno y la mano de obra.
3.7.1. Determine Next Stage Tasks
3.7.2. Determine Task Dependencies
3.7.3. Estimate Effort
3.7.4. Allocate Resources
3.7.5. Prepare Next Stage Schedule
3.7.6. Prepare Next Stage Budget
3.7.7. Update Project Schedule
3.7.8. Update Project Budget
3.7.9. Review Business Case
3.7.10. Review Project Organization
3.7.11. Review Project Scope
3.7.12. Prepare Stage Assessment
3.7.13. Review Stage Assessment
3.7.14. Follow-Up Stage Assessment
3.7.15. Compile Stage Closure Report
4. Gobiernos de la revolución 1917-1924.
4.1. Calles: Establece el Banco de México, El banco de crédito agrario y la Comisión nacional Bancaria.
4.2. Venustiano Carranza 1917-1920
4.2.1. Creación de la comisión Nacional Agraria
4.2.2. Creación de la secretaría de agricultura y fomento.
4.3. Maximato: Se favorece el reparto de tierras , se funda el PNR, se promulga la ley de crédito agrícola y la ley del trabajo, se suspende el pago de la deuda externa, a fines de esta etapa se estabiliza la moneda, se crea el Banco Nacional Hipotecario de obras públicas y la Institución Nacional Financiera.
4.4. Álvaro Obregón
4.4.1. Firma de los tratados de bucareli
4.4.2. Se establece el crédito interno.
4.4.3. declaración de la ley general de Instituciones de crédito y establecimientos bancarios.
4.4.3.1. Creación de la Secretaría de Educación Pública
4.5. De Calles al Cardenismo
4.5.1. Cardenismo: Benefició a la clase trabajadora, se alcanzó la establidad política, se creó la CTM, se establece la reforma agraria, nacionalización de los ferrocarriles.