Proyecto de vida y desarrollo integral humano
por lina marcela
1. Pro-actividad individual- social, apunta a que los proyectos de vida no se agotan en la auto-satisfacción de la realización personal, sino que se proyectan y exteriorizan en la obra social a la que contribuyen.
2. Modos de empleo de tiempo, se expresa las relaciones entre las diversas actividades que se realizan , el tiempo dedicado a cada una.
3. - Educación integral, basada en la creatividad, la solidaridad y la dignidad. - la auto-dirección creadora de la persona y la problematización de la vida cotidiana. -La formación de competencias de proyección futuras. - Praxis social y PV. La auto-determinación personal y su dimensión moral - Transformación de currículo y procedimientos para la reconstrucción reflexiva- creativa.
3.1. *Orientación de la personalidad. * Programación de tareas- metas. *Auto-dirección personal
3.2. Proyectos de vida, es la estructura que expresa la apertura de la persona hacia el dominio del futuro. No se constituyen sin una referencia directa
4. Revelar la auto-expresión personal, significa aportar a los demás la identidad propia y recibir el aporte de los demás. Se caracteriza este tipo de persona por la autenticidad y la auto- expresión.
5. Situación social de desarrollo
5.1. La relación entre el carácter y la composición del empleo de tiempo actual y las expectativas del empleo de tiempo futuro (es un aspecto muy importante en la estructura de los PV)
6. - La construcción de la coherencia ética. La adecuación del autoestima.
6.1. Competencias generales
6.1.1. * REFLEXIVAS-CRITICAS-CREATIVAS: - Razonamiento, evaluación toma de decisiones, independencia - auto-regulación. * INTERACTIVAS: Comunicación e interacción social, relaciones estéticas. *AUTO-DIRECTIVAS: Autonomía, Auto-desarrollo.