PRINCIPIOS PEDAGÓGICOS

1. La actividad

1.1. De la mente

1.1.1. Nuevo conocimiento

1.1.2. Aprendizaje

1.1.3. Nuevas

2. El diseño del medio ambiente

2.1. De aprendizaje

2.1.1. Tenga un significado formativo

2.2. Conducta del alumno

2.2.1. Crean su ámbiente

3. Individualización

3.1. Autónomo e independiente

3.2. Por medio del grupo

3.3. Aprendizaje individual

4. Desarrollo progresivo

4.1. Proceso y avance del estudiante

4.1.1. Cognitiva

4.1.2. Actitudinal

4.2. El rol del maestro

4.2.1. La motivación

4.2.2. El esfuerzo

4.2.3. La dedicación

5. El antiautoritarismo y el gobierno

5.1. Su participación activa

5.1.1. Procesos cognitivos superiores

5.1.2. De la comunidad

5.1.3. Experiencias de gobierno y cogestión

6. La actividad grupal

6.1. Favorece la socialización

6.1.1. La interacción

6.1.2. .

6.1.3. Interés

7. Actividad lúdica

7.1. Aprenden y se forman

7.1.1. Con sentimiento

7.1.2. Creatividad

7.1.3. .

8. El afecto:

8.1. Garantiza procesos cognitivos

8.1.1. Buena disposición

8.1.2. Creatividad

8.1.3. Interés

9. Escuela Nueva (2000)

10. Experiencia Natural

10.1. Espontáneo

10.2. Necesidades, intereses y talentos.

10.3. Sus conocimientos

11. La adaptabilidad

11.1. Los modelos flexibles ayudan a adaptarse en su entorno

11.1.1. Currículo

11.1.2. .

12. El buen maestro

12.1. Su principal labor es el desarrollo integral

12.1.1. Cognitiva

12.1.2. Afectiva

12.1.3. Social

12.2. Trabajo grupal

12.3. Relaciones activas

12.3.1. .

12.3.2. De familia

12.3.3. Comunidad

13. Actuemos

13.1. Padres de familia

13.1.1. Interés

13.1.2. Sistema tradicional

13.1.3. Zona urbana

13.2. Docentes

13.2.1. Libertad de expresión

13.2.2. Aporta pre-saberes

13.2.3. De un lugar digno