EDUCACIÓN Y VIDA :PROBLEMAS CONTEMPORÁNEOS DE LA FILOSOFÍA EN LA EDUCACIÓN: A través de l a histo...

1. 7.- ENSEÑANZA EN UNA SOCIEDAD TECNOLÓGICA: Difícilmente la educación logra responder a las demandas de la industria y a las necesidades humanas. 8.- EL PRINCIPIO DE LA PERSONA HUMANA: Considerando que actualmente existe un vacío espiritual donde el hombre responde a la industria, al tecnicismo y olvida momentos de ocio, las relaciones humanas y familiares cada vez fragmentadas; la educación pretende superar estos cambios con una educación motivadora donde como indica Sócrates " la educación es un perfeccionamiento del hombre por la cultura, or el espíritu". 9.- EDUCACIÓN Y HUMANIDAD: Apoya la restablecer el ideal en la persona humana, donde e l hombre entiende lo valores desde la familia y la escuela.

2. 2.- FILOSOFÍA DE LA EDUCACIÓN: John Brubacher sostiene que ha existido una confusión de l a filosofía en la educación debido a los cambios del industrialismo donde la educación se ha transformado en el medio de lograr el ideal político, olvidando los valores. Así Pestalozi afirma que el hombre tiene tres estratos inseparables el hombre natural, el hombre social y el hombre moral. Donde la filosofía estudia la naturaleza espiritual de toda acción educativa.

3. 1.- FILOSOFÍA Y PEDAGOGÍA: Frances Emile Boutrox dijo" Todo sistema de filosofía lleva implícita o explícitamente una doctrina filosófica" Todo pedagogía es siempre un empeño por realizar principios y valores que dan una concepción del mundo. La educación lleva consigo el humanismo.

4. 6.- EDUCACIÓN GENERAL Y EDUCACIÓN ESPECIAL: las dos no están separadas sino unidas para preparar la hombre para responder de manera objetiva en la vida cotidiana y especifica según su experticia. El hacer educativo participan principios como la integración y la diferenciación. Para lo cual es necesario una adecuada selección, orientación y tratamiento de los contenidos. Paul Langevin cita " La cultura general dice esa exposición, representa lo que une y acerca a los hombres, mientras que la profesión a menudo los separa" Finalmente se requiere una nación consciente en los valores fundamentales del cuidado del hombre y la naturaleza. Sin descuidar las especialidades que logran la eficiencia deseada.

5. 5.- INSEGURIDAD EN LA FILOSOFÍA DE LA EDUACIÓN CONTEMPORANEA: Los cambios sociales, políticos, económicos de los pueblos influyen en los cambios educativos donde los educadores carecen o sienten inseguridad en materia de filosofía de la educación. La demanda de la industrialización ha llevado a la educación a la formación de carreras practicas y de fácil inserción laboral generando lo mas elemental y practico pero sin sentido humano. Autores como Mortimer J y Adler sostienen que el Cristianismo puede dar sentido a las escuelas donde se unifique la filosofía y religión; de razón y fe para luchar contra el materialismo actual. Un grupo liberal de Harvard considera que la educación esta en la recuperación de la herencia cultural.

6. 4.- PRINCIPIO DE INTEGRACIÓN: Enfoque es la integridad del hombre. Aldous Huxley cita " el hombre es el único tema que interesar a todos los hombres cualquiera que sean sus tipos o grados de inteligencia" La educación técnica logra seres aislados donde hace falta los vínculos afectivos

7. 3.- EFICIENCIA Y EXAGERACIÓN DE LOS PRINCIPIOS: Establece un equilibrio de fuerzas, medida de poderes, ponderación de límites y alcances. Donde la formación contribuya a la plenitud del ser e integrarse a la educación material, educación formal, educación normativa