Planeacion académica en la educación continua.

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Planeacion académica en la educación continua. por Mind Map: Planeacion académica en la educación continua.

1. El adulto

1.1. Personalidad del adulto.

1.1.1. Vida autónoma.

1.1.2. Confianza mutua.

1.1.3. Capaz de tomar decisiones.

1.1.4. Desempeña un rol social.

1.1.5. Forma parte de la población económicamente activa.

1.1.6. Independiente.

1.1.7. Saber hacer y el saber ser.

1.1.8. Formar asociaciones.

1.1.9. Alguien que enseña, educa, así como buen aprendiz.

2. Importancia de la comunicacion en la educacion.

2.1. Siempre ocurre.

2.1.1. Las personas se comunican a través de lo que hace, dice, calla o como se mueve.

2.1.2. Congruente y autentica.

2.1.3. Herramienta básica de las cuales puede valerse el docente.

3. Los programas.

3.1. Para formacion o fortalecimiento de habilidades.

3.1.1. Capacitación o formación de habilidades.

3.1.2. Diferentes procesos educativos.

3.2. Actualización profesional.

3.2.1. Complementar conocimientos de profesores.

3.2.2. Mercado laboral.

4. El educador.

4.1. Identifica necesidades de aprendizaje.

4.1.1. Papel de facilitado.

4.1.2. Enfrenta el proceso educativo.

4.1.3. Función como asesor.

4.1.4. Autoevaluacion.

4.1.5. Agente de cambio.

4.1.6. Planeacion del programa educativo.

4.1.7. Grupo como conjunto.

4.1.8. Desarrolla habilidades interpersonales.

4.1.9. Compromiso.

4.1.10. Esfuerzo por comprender.

4.1.11. Espontaneidad.

5. Papel del asesor.

5.1. Guiar.

5.1.1. Orientar.

5.1.2. Evaluar.

5.1.3. Facilitar el proceso.

6. Tipos de actos académicos en educación continua y capacitación.

6.1. Conferencias.

6.2. Seminario.

6.3. Cursos.

6.4. Talleres.

6.5. Diplomados.

7. Planeacion de los programas.

7.1. Justificacion.

7.1.1. Titulo.

7.1.2. Determinación de objetivos.

7.1.3. Temario o contenidos.

7.1.4. Unidades tematicas.

7.1.5. Actividades de aprendizaje.

7.1.6. Mapa conceptual.

7.1.7. Metodologia y diseño institucional.

7.1.8. Perfil de ingreso.

7.1.9. Perfil de egreso.

7.1.10. Materiales de apoyo.

7.1.11. Medios y recursos.

7.1.12. Evaluacion.

7.1.13. Bibliografia.

7.1.14. Duracion.

7.1.15. Clendario.

7.1.16. Tamaño de matricula.

7.1.17. Coordinador.

7.1.18. Curriculum Vitae.

8. Formación basada en competencias.

8.1. Ventajas.

8.1.1. Participación.

8.1.2. Trabajo pratico.

8.1.3. Características de oficio.

8.1.4. Capacitación evolucione.

8.1.5. Formación y actualización.

8.1.6. Transferencia de conocimientos.

8.1.7. Valor del aprendizaje.

8.1.8. Proceso continuo.

8.1.9. Adaptación de trabajadores.

8.1.10. Autonomía.

8.2. Desventajas.

8.2.1. Normas de evaluación.

8.2.2. Marco muy rigido.

8.2.3. Limite.

8.2.4. Evaluaciones subjetivas.

9. Equipo de expertos.

9.1. Contenido.

9.2. Audiencia.

9.3. Cantidad de conocimientos.

9.4. Redacción.

9.5. Retroalimentacion.

9.6. Diseño formativo.