1. Critérios para o uso de etnografia (Wolcott)
1.1. 1- O problema é redescoberto no campo.
1.2. 2 – O pesquisador deve realizar a maior parte do trabalho de campo pessoalmente
1.3. 3 – O trabalho de campo deve durar pelo menos um ano escolar
1.4. 4 – O pesquisador deve ter tido uma experiência com outros povos de outras culturas
1.5. 5 – A abordagem etnográfica combina vários métodos de coleta
1.6. 6 – O relatório etnográfico apresenta uma grande quantidade de dados primários.
2. Estudo de caso (Ludke e André)
2.1. estuda um único caso
2.1.1. situação singular
2.2. característica:
2.3. 1 – Os estudos de caso visam à descoberta. 2 – Os estudos de caso enfatizam a ‘interpretação em contexto’. 3 – Os estudos de caso buscam retratar a realidade de forma completa e profunda. 4 – Os estudos de caso usam uma variedade de fontes de informação. 5 – Os estudos de caso revelam experiência vicária e permitem generalizações naturalísticas. 6 – Estudos de caso procuram representar os diferentes e às vezes conflitantes pontos de vista presentes numa situação social. 7 – Os relatos de estudo de caso utilizam uma linguagem e uma forma mais acessível do que os outros relatórios de pesquisa (LÜDKE E ANDRÉ, 1986, p. 18-20).
2.3.1. Preocupação com a constante reformulação dos seus pressupostos;
2.3.1.1. conhecimento nunca esta pronto.
2.4. procura retratar a complexidade de uma situação
2.4.1. fica o problema em seu aspecto total
2.5. resultados: formato de relatório final; escrita informal.
2.6. variedade de fontes para coleta de dados
3. Técnicas voltadas à pesquisa qualitativa
3.1. Interpretação do mundo real
3.1.1. preocupando-se com o caráter hermenêutico na tarefa de pesquisa sobre a experiência vivida.
3.2. coleta de dados:
3.2.1. Observação participante, entrevista e o método da história de vida
3.3. Observação participante:
3.3.1. os investigadores imergem no mundo dos sujeitos observados, tentando entender o comportamento real dos informantes.
3.4. Participante completo:
3.4.1. o estudioso nunca identifica-se como pesquisador no ambiente observado.
3.4.2. interesse científico desconhecido pela comunidade analisada.
3.5. Participante observador:
3.5.1. O pesquisador tem o prévio consentimento por parte da comunidade analisada.
3.5.2. os sujeitos tem conhecimento do estudo científico.
3.6. Observados com participantes:
3.6.1. O pesquisador não interage muito com os sujeitos a serem estudados
3.6.2. ampliação oral de um questionário
3.7. Observador total ou completo
3.7.1. somente observador
3.7.2. sem interação com os sujeitos
3.8. Entrevista:
3.8.1. coleta de dados
3.8.2. usados nas pesquisas das ciências sociais
3.8.3. permite a captação imediata e corrente da informação.
4. a História de vida
4.1. 1- História da vida abrangente
4.2. 2- História da vida tópica
4.3. 3- História de vida editada
4.4. busca da visão de pessoas, acerca de suas experiências subjetivas
4.5. registro fiel do que contam os sujeitos
5. Características da pesquisa qualitativa ( moreira (2002) ).
5.1. interpretação como foco
5.2. subjetividade enfatizada
5.3. flexibilidade na conduta do estudo
5.4. interesse é no processo e não no resultado
5.5. o contexto como intimamente ligado ao comportamento das pessoas na formação da expeeriência
5.6. influência da pesquisa sobre a situação, o pesquisador também sofre influência da situação.
6. Teórico -Metodológico
6.1. embasadas numa linha investigativa interacionista ≠ Postura positivista no tratamento de dados ( pesquisa quantitativa)
7. Posicionamento epistemológico
7.1. POSITIVISMO:
7.1.1. Método experimental;
7.1.2. levantamento de dados;
7.1.3. bases em Augusto Comte e John Stuart Mill;
7.1.4. estudo do homem
7.1.4.1. Método;
7.1.5. Mira no comportamento das ciências naturais;
7.1.6. Variáveis dependentes e independentes;
7.1.7. Interpretacionistas;
7.1.7.1. o homem é diferente dos objetos
7.1.7.1.1. contanto das pessoas
7.1.8. a vida humana vista como uma atividade interativa e interpretativa;
7.1.9. metodologia etnográfica
8. Tipos de pesquisa qualitativa ( Ludke e Andrade) ( 1986, p.13)
8.1. pesquisa em educação
8.1.1. vertente qualitativa
8.2. PESQUISA ETNOGRÁFICA
8.2.1. começa no início da década de 70
8.2.1.1. técnica quase exclusivamente usada por antropólogos e sociólogos
8.2.1.1.1. nova linha de investigação: antropológica ou estnográfica
8.2.2. descrição de um sistema
8.2.3. não reduz a pesquisa somente ao ambiente escolar;
8.2.4. promove também, a relação entre o que se aprende na escola e o que se passa fora dela;
9. O estudo de caso em seu desenvolvimento
9.1. 3 fases:
9.1.1. Exploratório
9.1.1.1. preocupação do terreno de pesquisa
9.1.1.2. definição do objeto
9.1.1.3. especificação dos pontos críticos
9.1.1.4. contato com o campo e com os objetos envolvidos
9.1.1.5. seleção de fontes para coleta de dados
9.1.2. Delimitação do estudo e a coleta de dados
9.1.2.1. identificação dos contornos do problema para coleta de dados sistematicamente
9.1.2.2. seleção de informações;
9.1.2.3. observação podendo ser demonstrada por escrito, visual ou auditiva, slides, fotografias.