Nacimiento y primeros desarrollos de la psicología científica en las Islas Británicas.
1. convierte la psicología en una psicología experimental o fisiológica
2. Define la Eugenesis como el estudio bajo control social que puede mejorar las cualidades físicas raciales y mentales de las generaciones futuras.
3. Se preocupo por lamejora de las razas,teniendoen cuenta memoria inteligencia entre otros.
4. Francis Galton
4.1. Inicia una investigasion psicológica fundamentada en la medición y la estadística, argumentando que tan solo los números pueden dar informasion exacta de los problemas.
4.2. La inteligencia causa principal de las diferencias individuales en cuanto a comportamiento social,aspectos físicos ya sea estatura, materia gris tamaño del cerebro, de acuerdo a la ley dela distribusion natural también los puede ser con la capacidad mental,
5. "En ningún caso se puede interpretar una acción como el resultado de un ejercicio de una facultad psíquica superior, si puede interpretarse como resultado del ejercicio de una facultad que se sitúa en un nivel inferior en la escala psicológica."( exhortación denominada canon de Morgan)
6. principio
6.1. Aun se rescata la coalision entre la psicología y la fisiología,pero es Sully quien funda le laboratorio de psicología, luego de multiples esfuerzos,para Sully era una prioridad la educasión y aun mas en los niños
6.1.1. Luego de diez años de fundado el laboratorio ya se tenían resultado es allí donde Charles Spearman, un psicólogo fundador de la teoría del test entra en acción.
6.1.1.1. Dando paso a la inteligencia general(factor G) y los factores o específicos correspondientes a las habilidades demandas por cada actividad. teoría de los dos factores.
6.1.1.2. Defendió la teoría que consive la inteligencia hereditaria de igual manera estudio los gemelos criados en diferentes familias, para confirmar la misma.
6.2. Bain
6.2.1. Aleja la psicología de la filosofía para ha llegarla a la fisiología, e integrarla a las ciencias de la naturaleza.
7. Psicología Diferencial
7.1. en 1876 se decreta la obligatoriedad de la educación en Inglaterra gracias ala insistencia de Sully.
8. Dos Vías de Desarrollo experimental británica:
8.1. Cambridge
8.1.1. Ward
8.1.1.1. su argumento ;l"a mente esta preparada para enfrentarse objetivamente a as sensaciones, para disfrutar del olor,el placer y realizar movimientos de acuerdo a cada situación.(Cognición,sentimiento conasion)
8.1.1.2. La caracteristica mas transcendental de l amente esta a disposición del individuo para someter su conducta a su atención voluntaria y a sus intensiones y propósitos.
8.1.1.3. Fundador del primer laboratorio de psicología .en la universidad,
8.1.2. MacDougal
8.1.2.1. Elementos que veía en la acción instintiva cognitivo-perspectivo; emocional y el motor -conductual.
8.1.3. Bartlett
8.1.3.1. Asume que un psicólogo debe basarse en dos aspectos en un individual los que puede acceder ya sea sensaciones,recuerdos,pensamiento.y los que son inobservables.
8.2. Universy College de Londres
9. La teología ahora debe demostrar con argumentos científicos las enseñanzas bíblicas
10. Herbert Spencer
10.1. reconduce su ideología asia el evoluciionismo argumentan do " la mente es un instrumento adaptativo más que esta al servicio del organismo
10.1.1. AL reproducirse las circunstancias, es probable que se repitan aquellos movimientos musculares que fueron seguidos del éxito; lo que al principio era una combinación accidental de movimientos sera ahora una combinación con una considerable probabilidad.
10.2. Creo su libro de Psicología comparada; " inteligencia animal"
10.3. definió el progreso como el transito de lo homogeneo a lo hetereogeneo
11. coincide con el reinado de Victoria I
12. En 1880 se afianza completamente la teoría del evolucionismo; ahora se presenta un debate entre los seguidores de:
12.1. Darwin: quien asumia mas las ideas cientificas que las teologicas; para explicar la velocidad del evolusionismo
12.2. Wallace : se mantiene en el principio único de la "selección natural";defienden la mente de humana fuera de naturaleza singular e independiente del proceso evolutivo.
13. no se lograba conjugar interpretaciones de las Sagradas Escrituras con los hallazgos de los viajeros científicos
14. se afianza la idea de Erasmus; " el hombre resultado de un proceso evolutivo"
15. Aportaciones fundamentales para la psicología contemporánea.
15.1. Alexander Bain
15.1.1. Obras
15.1.1.1. Los Sentidos y no el Intelecto (1856)
15.1.1.2. Las Emociones y la voluntad (1859)
15.2. Hebert Spencer
15.2.1. Principio de la psicología
15.3. Charles Darwin
15.3.1. El Origen de las especies.
16. Inglaterra victoriana
16.1. Literaria
16.2. Metaforica
16.2.1. pensamiento puritano, hipócrita donde se esconde una "doble moral"
16.2.1.1. en 1871, tomo gran auge tanto que a Cambridge solo se ingresaba si se presentaba prueba de admisión religiosa
16.2.1.2. Ya en la segunda mitad del siglo XIX se contraponen afirmaciones bíblicas y pruebas cientificas
16.2.1.2.1. Aparecían argumentos científicos que iban de la mano de la geología, la biología y la paleontología.
17. Teoria de la Evolucion
18. Las consecuencias directas del evolucionismo en el Reino Unido:nacimiento de la psicologías comparada, diferencial y estadística.
18.1. Psicología comparada
18.1.1. GeorgeJ Romanes
18.1.1.1. Reune anectotas sobre elcomportmiento animal, elcual le resulta infructuoso espo ello que sele recuerda por su inadecuado metodo anecdotico de informasion.
18.1.1.2. su tendencia antropomórfica de interpretar los datos recogidos por su improbo metodo
18.1.2. Conwy Lloyd Morgan
18.1.2.1. Desiste de la psicología animal basada en anecdotas
18.1.2.2. Durante las conferencias realizadas en Estados Unidos ,insiste en la importancia del habito y el instinto en la conformasion de la conducta animal.