ACTITUDES AMBIENTALES Y CONDUCTAS SOSTENIBLES. IMPLICACIONES PARA LA EDUCACIÓN AMBIENTAL

1. Modelo de intervención didáctica

1.1. Selección de la problemática ambiental

1.2. Formulación del problema

1.3. Identificación de sus causas y consecuencias

1.4. Identificación de las condiciones a cambiar

1.5. Identificar las dificultades para el cambio

1.6. Realización de acciones sostenibles

2. Teoría de la acción planificada

2.1. Factores contextuales

2.2. Factores psicosociales

2.3. Factores sociodemograficos

2.4. Factores cognitivos

2.4.1. Factores metodológicos

3. Capacitación para la acción

3.1. Saber-hacer

3.2. Saber-ser

3.3. Saber-actuar

4. Alfabetización Científica

4.1. Comprender el problema

4.2. Estrategias de acción

4.3. capacidad para actuar