BASES EPISTEMOLOGICAS

1. Los elementos epistemológicos, conceptuales y metodológicos de los paradigmas analizados:

1.1. Tesis o núcleo paradigmático, base filosófica, base histórico-social, base psicológica y modelo didáctico

1.1.1. ¿para qué enseñar?, ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, relación alumno-docente y evaluación

1.2. ¿para qué enseñar?, ¿qué enseñar?, ¿cómo enseñar?, relación alumno-docente y evaluación

2. La epistemología de la pedagogía es una epistemología propia de un área conceptual que debe resolver problemas prácticos, históricamente inaplazables. Por tanto, la epistemología debe ser referida a la práctica. Los problemas que presenta la educación pertenecen a las necesidades más dispares del vivir humano, de modo que no es suficiente un tipo estandarizado de respuesta para todos los problemas.

3. Teorias y modelos pedagogicos

3.1. Tradicionalismo

3.2. Conductismo

3.3. Pedagogías activas

3.4. Pedagogías cognitivas

3.5. Pedagogías críticas

3.6. Pedagogías socioconstructivistas

4. La Pedagogía, pues tiene un objeto peculiar, que ella debe explicar y que además, por ser de naturaleza práctica ella debe regular normativamente de modo racional. En eso estriba la naturaleza científica de la Pedagogía.