1. planificacion curricular
1.1. alumno,docente
1.1.1. competencias integrales de participacion
1.1.1.1. organizacion en los objetivos,metodos,contenidos y materiales.
1.1.1.1.1. participacion dinamica, flexible y diversa
2. organización del curriculo
2.1. formulación de un plan de trabajo (currículo)
2.1.1. contenido estructurado por niveles
2.1.1.1. actividad intra y extramuros alumno/docente
2.1.1.1.1. metas definidas corto,mediano y largo plazo
3. El diagnostico en la elaboración del curruculo
3.1. selección y organización del material
3.1.1. identificación de objetivos
3.1.1.1. conocimientos teórico (competencias docente)
3.1.1.1.1. evaluación de resultados en la elaboración
4. Diagnostico del rendimiento
4.1. logro de objetivos, competencias,habilidades y actividades.
4.1.1. identificación de fortalezas y debilidades durante el proceso
4.1.1.1. medicion en resultados del rendimiento escolar (ingreso y titulacion)
4.1.1.1.1. evaluacion de resultados en el diagnostico de rendimiento
5. Fundamentos del curriculo
5.1. objetivos
5.1.1. competencias
5.1.1.1. filosofia
5.1.1.1.1. teoria
6. Diagnostico de los problemas del curriculo
6.1. debilidades y fortalezas en el conocimiento docente
6.1.1. evaluacion del efecto en la transmision del conocimiento
6.1.1.1. dificultades en la transmisión del conocimiento
6.1.1.1.1. motivación docente
7. factores que influyen en el plan curricular
7.1. experiencia docente
7.1.1. actividades continuas de revisión y actualización
7.1.1.1. conocimientos teóricos y científicos
8. Diagnostico de los educandos
8.1. culturalidad estudiantil
8.1.1. motivación estudiantil
8.1.1.1. identificación de fortalezas estudiantiles
8.1.1.1.1. condiciones de aprendizaje estudiantil