Evaluación de un programa de educación a distancia en promoción de la salud para la Atención Prim...

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Evaluación de un programa de educación a distancia en promoción de la salud para la Atención Primaria de Chile por Mind Map: Evaluación de un programa de educación a distancia en promoción de la salud para la Atención Primaria de Chile

1. OBJETIVO

1.1. Evaluar el programa

1.2. Aportar un modelo de evaluación para futuros programas de formación a distancia similares

2. CARACTERÍSTICAS DEL PROGRAMA

2.1. Sujetos:

2.1.1. inició con 264 profesionales de 145 comunas

2.2. Programa educativo:

2.2.1. se realizó mediante convenios

2.2.2. se difundió en medios de la red de salud

2.2.3. su modelo educativo: aprendizaje en red, metodología colaborativa con contenidos (módulos de enseñanza), desarrollo de habilidades (actividades académicas y evaluativas) y desarrollo de redes (interacción)

2.2.4. duración de 8 meses

2.2.5. utilizó plataforma Moodle

3. EVALUACIÓN DEL PROGRAMA

3.1. Recolección de datos

3.1.1. cuatro encuestas: al inicio, intermedia, final y de seguimiento

3.1.1.1. con los estudiantes

3.1.2. Variables de evaluación según encuesta

3.1.2.1. Encuesta de inicio

3.1.2.1.1. perfil, contexto laboral y experiencia, expectativas, motivación

3.1.2.2. Encuesta intermedia

3.1.2.2.1. experiencia vivida: contenidos, actividades, interacción, materiales educativos, dificultades, obstáculos

3.1.2.3. Encuesta final

3.1.2.3.1. rendimiento académico-aprobación y nota promedio, temáticas de trabajos finales

3.1.2.4. Encuesta de seguimiento

3.1.2.4.1. aplicada después de 8 meses de terminar el programa

3.1.2.4.2. beneficios personales y profesionales alcanzados por haber cursado el programa

4. MODELO DE EVALUACIÓN PROPUESTO

4.1. Análisis estadístico

4.1.1. análisis descriptivo de las variables en los sujetos

4.1.1.1. indicadores de perfil, rendimiento y evaluación de los estudiantes

4.1.1.2. análisis de la consistencia interna de las encuestas: coeficiente alfa Cronbach

4.1.2. número de casos y proporciones para resultados generales, media, desviación estándar, mínimo y máximo

4.1.3. calculó test de x2 para comparar grupos con y sin experiencia previa en educación a distancia

4.1.3.1. STATA 10.1 para Windows

4.2. Resultados

4.2.1. utiliza narraciones con datos estadísticos tablas de datos y gráficas (con nota de pie)

4.2.1.1. sobre encuesta general de los participantes

4.2.1.2. sobre la encuesta intermedia

4.2.1.3. sobre el resultado del diploma y encuesta final

4.2.1.4. sobre encuesta de seguimiento posterior

4.3. Discusión

4.3.1. es el equivalente a conclusión final

4.3.2. presenta resultados finales y generales del programa

4.3.2.1. tasa de aprobación comparada con programas similares

4.3.2.2. cobertura nacional del programa

4.3.2.3. resultado más importante del programa

4.3.2.4. aportación de los resultados de las cuatro encuestas

4.3.2.5. opinión sobre la educación a distancia en este campo: ventajas y dificultades

4.4. Referencias

4.4.1. enumeradas en orden que se presentaron las citas o referencias en el texto

5. REFERENCIA DEL ARTÍCULO

5.1. Salinas, J. et al (2014). “Evaluación de un programa de evaluación de educación a distancia en Promoción de Salud para la atención Primaria en Chile. En: Rev Med Chile, 142, pp. 184-192.