1. Estructura general de las tablas
1.1. Organizada en 5 grupos, para cada grupo de grados, se establecen 4 componentes. y cada componente contiene una competencia y algunos desempeños.
1.2. Grupos de grados
1.2.1. Responde a la estructura vigente en el sistema educativo colombiano. 1-3°, 4-5°, 6-7°, 8-9° y 10-11°
1.3. Componentes
1.3.1. 4 Componentes básicos interconectados, para una lectura transversal.
1.3.2. Se utilizan contextos que van desde los cotidianos, significativos y cercanos al niño para los primeros grados, hasta los mas generales y amplios para los últimos grados.
1.4. Competencia
1.4.1. Conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras. Están relacionadas entre si.
1.5. Desempeños
1.5.1. Son señales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes. Contiene elementos, conocimientos, acciones, destrezas o actitudes deseables para alcanzar la competencia propuesta.
2. Sugerencias para trabajar estas orientaciones en las instituciones
2.1. Ciencia, tecnología y sociedad para promover la cultura del futuro
2.1.1. Mundo globalizado y caracterizado por constantes cambios, las instituciones educativas y los docentes se enfrentan a dobles retos.
2.1.2. La educación en la tecnología conlleva la realización de acciones propias de su naturaleza, como diseñar, explorar, identificar y evaluar.
2.1.3. La educación en tecnología es interdisciplinaria y facilita su desarrollo y apropiación de manera transversal.
2.1.4. La exploracion y el descrubrimiento en vivo y directo , es decir en la practica cotidiana son importantres.
2.1.5. Las computadoras son herramientas o artefactos que contribuyen a la educación en tecnología.
2.1.6. El manejo creativo de la incertidumbre y la posibilidad de formular muchas respuestas a una pregunta.
2.2. Pistas para maestros exploradores e innovadores.
2.2.1. Experiencias y testimonios de maestros, alumnos y miembros de la comunidad.
2.2.2. Proyectos transversales en todas las áreas.
2.2.3. Ferias de la ciencia y la tecnología.
2.2.4. Análisis de situaciones sociales y naturales.
2.2.5. Materiales complementarios.
2.2.5.1. WWW.MINEDUCACION.GOV.CO
2.2.5.2. WWW.COLOMBIAAPRENDE.EDU.CO
2.2.5.3. Periódico: Al tablero.
3. Elaborado por: Katherine Lozano Mora
4. LA TECNOLOGIA
4.1. Resolver problermas y satisfacer necesidades individuales y sociales.
4.2. Involucra
4.2.1. ARTEFACTOS
4.2.1.1. Productos manufacturados, percibidos como bienes para la sociedad.
4.2.1.1.1. Reloj
4.2.2. PROCESOS
4.2.2.1. Fases sucesivas para transformar recursos.
4.2.2.2. Relacion: Propósito-Recursos-Procedimientos
4.2.2.2.1. Obtencion de un producto
4.2.2.3. Involucra: -Actividades de diseño -Planificación -Logística -Manufactura -Mantenimiento -Metrología -Evaluación -Calidad -Control
4.2.2.3.1. Planificaión
4.2.3. SISTEMAS
4.2.3.1. Conjuntos o grupos ligados entre sí.
4.2.3.2. Componentes, procesos, relaciones,interacciones y flujos de energía e informacion.
4.2.3.3. Se manifiestan en diferentes contextos
4.2.3.3.1. El transporte
4.3. Múltiples relaciones y posibilidades
4.3.1. TÉCNICA
4.3.1.1. Saber Hacer. Surge en formar empírica o artesanal.
4.3.1.1.1. técnica
4.3.1.2. Mientras que la tecnologia responde al Saber cómo hacer y por qué.
4.3.2. CIENCIA
4.3.2.1. Busca entender el mundo natural y la tecnología modifica el mundo para satisfacer necesidades humanas.
4.3.2.2. Las necesidades tecnológicas requieren de investigación científica.
4.3.2.2.1. investigacion cientifica
4.3.3. INNOVACIÓN
4.3.3.1. Implica introducir cambios para mejorar artefactos, procesos y sistemas existentes.
4.3.3.1.1. Innovación
4.3.3.2. Puede involucrar nuevas tecnologías o basarse en la combinación de las ya existentes para nuevos usos.
4.3.4. INVENCIÓN
4.3.4.1. Corresponde aun nuevo producto, sistema o proceso inexistente.
4.3.4.1.1. Bombilla
4.3.5. DESCUBRIMIENTO
4.3.5.1. Es un hallazgo de un fenómeno que estaba oculto o era desconocido.
4.3.5.2. Planeta
4.3.6. DISEÑO
4.3.6.1. Busca solucionar problemas y satisfacer necesidades presentes no futuras. Involucra procesos de pensamiento relacionados con la anticipación, la generación de preguntas, la detención de necesidades.
4.3.6.1.1. La selección
4.3.6.2. Los caminos y estrategias no son siempre los mismos y los resultados son diversos.
4.3.7. INFORMÁTICA
4.3.7.1. Conjunto de conocimientos científicos y tecnológicos que hacen posible el acceso, la búsqueda y el manejo de la información por medio de procesadores.
4.3.7.1.1. Manejo de informacion
4.3.7.2. En la educación, se configura como herramienta que permite desarrollar proyectos y actividades.
4.3.8. ÉTICA
4.3.8.1. Algunos desarrollos tecnológicos aportan beneficios a la sociedad pero, a la vez, le plantean dilemas.
4.3.8.2. Se relaciona con el acceso equitativo a los productos y a los servicios tecnológicos que benefician a la humanidad y mejoran su calidad de vida.
4.3.8.2.1. Calidad de vida
5. La Alfabetización en la tecnología
5.1. Se relaciona con la capacidad de identificar, comprender, y utilizar los conocimientos propios de estos campos.
5.2. Es un propósito inaplazable porque busca que individuos y grupos estén en capacidad de comprender, evaluar, usar y transformar objetos, procesos y sistemas tecnológicos.
5.3. Desafíos que propone la educacion
5.3.1. Mantener e incrementar el ineteres de los estudiantes.
5.3.1.1. Responsabilidad de ampliar la divulgación de la ciencia y la tecnología a todos los sectores de la sociedad.
5.3.2. Reconocer la naturaleza del saber tecnológico como solución da los problemas que contribuyen a la transformación del entorno.
5.3.3. Desarrollar la reflexión critica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad.
5.3.3.1. Importancia de educar para la comprensión, la participación y la deliberación, en torno a temas relacionados con la tecnología. según la OECD (Organización para la cooperación y el desarrollo económico).
5.3.4. Permitir la vivencia de actividades relacionadas con la naturaleza del conocimiento tecnológico, lo mismo que con la generación, la apropiación y el uso de tecnologías.