1. Edad Media
1.1. Modelos Pedagogicos
1.1.1. Tradicionalismo
1.1.1.1. -El maestro cumple con la funcion de enseñar conocimientos y cumplimiento de normas.-No permite que el estudiante salga del esquema.-Se educa sobre la verdad, la fe y la razon.-No hay espacio para la voz del educando.
1.1.2. Conductismo
1.1.2.1. -El profesor da la informacion y el alumno solo recuerda la informacion.- El profesor es dotado de competencias que pone en practica de acuerdo a necesidades.
1.1.3. Pedagogias Activas
1.1.3.1. -Se fundamenta en el existencialismo y la fenomenologia.-El que aprende a aprender, el que se adapta al cambio es la persona educada.-El hombre es el centro de la vida y es el responsable de ella y su destino.
1.1.4. Pedagogia Cognitivas
1.1.4.1. -Siempre utiliza la inteligencia.- Aqui se aprende, se procesa y se da sentido a la informacion.
1.1.5. Pedagogia Socio-Constructivistas
1.1.5.1. -Considera a la sociedad y cultura la base de la interaccion social que permite el proceso ensenanza-Aprendizaje.-Desarrollo intelectual individual.-Aprendizaje con funciones mentales.-El conocimiento es social y luego individual.-La simbologia es muy importante.-Se construyen conocimientos dia a dia.
1.1.6. Pedagogia Critica
1.1.6.1. -Hace personas libres, autonomas,analistas, participantes capaces de trasformar,con compromiso,solidarios y de conciencia critica y espiritu reflexivo.
2. Contexto Sociopolítico
2.1. Elementos Psicosociales (Universo Simbólico)
3. Elementos Epistemológicos, Conceptuales y Metodológicos
3.1. Tesis o Núcleo Paragdimatico
3.1.1. Materials
3.1.2. Personel
3.1.3. Services
3.1.4. Duration