Ser competente en  Tecnologia

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Ser competente en  Tecnologia por Mind Map: Ser competente en  Tecnologia

1. La tecnología incluye artefactos tangibles como el entorno social e intangibles como los programas de Computador.

1.1. Los artefactos son dispositivos, herramientas, aparatos, instrumentos y máquinas que potencian la acción humana.

1.2. Los procesos: son fases sucesivas de operaciones que permiten la transformación de recursos.

1.3. Los sistemas: son conjuntos o grupos de elementos ligados entre sí por relaciones estructurales o funcionales, diseñados para lograr colectivamente un objetivo.

2. La tecnología tiene  múltiples relaciones:

2.1. Tecnologia y tecnica

2.2. Tecnologia y ciencia

2.3. Tecnología, innovación, invención y descubrimiento

2.4. Tecnologia y diseño

2.5. Tecnologia e informatica

2.6. Tecnologia y etica

3. Alfabetización en Tecnología

3.1. Mantener e incrementar el interés de los estudiantes.

3.2. Reconocer la naturaleza del saber tecnológico como solución a los problemas del entorno

3.3. Desarrollar la reflexión crítica frente a las relaciones entre la tecnología y la sociedad.

4. Estructura de las tablas

4.1. Componente

4.1.1. Las competencias para la educación en tecnología están organizadas según cuatro componentes básicos interconectados.

4.2. Competencia

4.2.1. Se refieren a un conjunto de conocimientos, habilidades, actitudes, comprensiones y disposiciones cognitivas, meta-cognitivas, socio-afectivas y psicomotoras.

4.3. Desempeños

4.3.1. Son señales o pistas que ayudan al docente a valorar la competencia en sus estudiantes.

5. Primero a Tercero

5.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

5.1.1. Reconozco y describo la importancia de algunos artefactos en el desarrollo de actividades cotidianas en mi entorno y en el de mis antepasados.

5.2. Apropiación y uso de la tecnología

5.2.1. Reconozco productos tecnológicos de mi entorno cotidiano y los utilizo en forma segura y apropiada.

5.3. Solución de problemas con tecnología

5.3.1. Reconozco y menciono productos tecnológicos que contribuyen a la solución de problemas de la vida cotidiana.

5.4. Tecnología y sociedad

5.4.1. Exploro mi entorno cotidiano y diferencio elementos naturales de artefactos elaborados con la intención de mejorar las condiciones de vida

6. Cuarto a Quinto

6.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

6.1.1. Reconozco artefactos creados por el hombre para satisfacer sus necesidades, los relaciono con los procesos de producción y con los recursos naturales involucrados.

6.2. Apropiación y uso de la tecnología

6.2.1. Reconozco características del funcionamiento de algunos productos tecnológicos de mi entorno y los utilizo en forma segura.

6.3. Solución de problemas con tecnología

6.3.1. Identifico y comparo ventajas y desventajas en la utilización de artefactos y procesos tecnológicos en la solución de problemas de la vida cotidiana.

6.4. Tecnología y sociedad

6.4.1. Identifico y menciono situaciones en las que se evidencian los efectos sociales y ambientales, producto de la utilización de procesos y artefactos de la tecnología.

7. Sexto a Septimo

7.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

7.1.1. Reconozco principios y conceptos propios de la tecnología, así como momentos de la historia que le han permitido al hombre transformar el entorno para resolver problemas y satisfacer necesidades.

7.2. Apropiación y uso de la tecnología

7.2.1. Relaciono el funcionamiento de algunos artefactos, productos, procesos y sistemas tecnológicos con su utilización segura.

7.3. Solución de problemas con tecnología

7.3.1. Propongo estrategias para soluciones tecnológicas a problemas, en diferentes contextos.

7.4. Tecnología y sociedad

7.4.1. Relaciono la transformación de los recursos naturales con el desarrollo tecnológico y su impacto en el bienestar de la sociedad.

8. Octavo a Noveno

8.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

8.1.1. Relaciono los conocimientos científicos y tecnológicos que se han empleado en diversas culturas y regiones del mundo a través de la historia para resolver problemas y transformar el entorno

8.2. Apropiación y uso de la tecnología

8.2.1. Tengo en cuenta normas de mantenimiento y utilización de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno para su uso eficiente y seguro

8.3. Solución de problemas con tecnología

8.3.1. Resuelvo problemas utilizando conocimientos tecnológicos y teniendo en cuenta algunas restricciones y condiciones.

8.4. Tecnología y sociedad

8.4.1. Reconozco las causas y los efectos sociales, económicos y culturales de los desarrollos tecnológicos y actúo en consecuencia, de manera ética y responsable.

9. Décimo a Undécimo

9.1. Naturaleza y evolución de la tecnología

9.1.1. Analizo y valoro críticamente los componentes y evolución de los sistemas tecnológicos y las estrategias para su desarrollo.

9.2. Apropiación y uso de la tecnología

9.2.1. Tengo en cuenta principios de funcionamiento y criterios de selección, para la utilización eficiente y segura de artefactos, productos, servicios, procesos y sistemas tecnológicos de mi entorno.

9.3. Solución de problemas con tecnología

9.3.1. Resuelvo problemas tecnológicos y evalúo las soluciones teniendo en cuenta las condiciones, restricciones y especificaciones del problema planteado.

9.4. Tecnología y sociedad

9.4.1. Reconozco las implicaciones éticas, sociales y ambientales de las manifestaciones tecnológicas del mundo en que vivo, y actúo responsablemente.

10. Sugerencias a los Docentes

10.1. Los proyectos pedagógicos realizados en el aula, las salidas de campo, la visita de expertos contribuyen a la construcción de conocimientos integrados, motivan la imaginación de los estudiantes y crean condiciones de aprendizaje significativo.

10.2. Proyectos transversales en todas las áreas. Dado que la tecnología está presente en los diferentes contextos de la actividad humana,

10.3. Ferias de la ciencia y la tecnología. En estos espacios de encuentro y divulgación de proyectos escolares, los estudiantes pueden sentirse interesados por un aspecto de la tecnología como objeto de estudio

11. Elaborado por: Silvia Marcela Mantilla Sepulveda