Cómo buscar y usar información científica

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Cómo buscar y usar información científica por Mind Map: Cómo buscar y usar información científica

1. Qué hacer con la información científica

1.1. para aprender

1.2. trabajo intelectual

1.3. Competencias

1.3.1. Encontrarla

1.3.2. Evaluarla

1.3.3. Utilizarla

2. Cómo seleccionar la información que encuentras en la Web

2.1. La Web tiene muchas posibilidades

2.1.1. para tus fines

2.1.2. estas tareas

2.1.3. libre comunicación

2.1.4. abre posibilidades

2.2. Tienes que valorar y elegir

2.2.1. eres tú

2.2.2. pensamiento crítico

2.2.3. sociedad digital

2.2.4. tienes que filtrar

2.2.5. análisis crítico

2.3. Clases y ejemplos de sitios web fiables

2.3.1. Recomendados expresamente por tus profesores.

2.3.2. De universidades y centros de investigación

2.3.3. De organismos públicos oficiales, nacionales e internacionales

2.3.4. De instituciones culturales y científicas

2.3.5. De editoriales científicas conocidas y prestigiosas

2.3.6. De entidades y asociaciones profesionales y científicas relevantes

2.3.7. ejemplos

2.3.7.1. http://ocw.ua.es/

2.3.7.2. http://www.csic.es/

2.3.7.3. http://www.aemps.gob.es/

3. Herramientas de búsqueda y fuentes de información

3.1. clasificación

3.2. son de pago

4. Cómo aprovechar la biblioteca universitaria

4.1. centro de recursos

4.1.1. biblioteca es el canal

4.1.2. prestaciones de la biblioteca

4.2. Contenidos científicos digitales de pago

4.2.1. se publican online

4.3. Acceso a contenidos desde fuera del campus

4.3.1. los miembros

4.3.2. acceso remoto

4.4. Buscador de recursos o metabuscador

4.4.1. de búsqueda específica

4.4.2. contenidos muy variados

4.4.3. superbuscador

4.5. Catálogo de la biblioteca

4.5.1. no profundizan

4.6. Bibliografías recomendadas

4.6.1. literatura fundamental

4.7. Bases de datos especializadas

4.7.1. herramientas de búsqueda

4.7.2. bases de datos

4.8. Gestores bibliográficos

4.8.1. gestión bibliográfica

4.8.2. documentos

4.9. Guías, tutoriales, cursos, etc.

4.10. Asistencia y ayuda personal

4.10.1. por varias vías

5. Contenidos científicos digitales de pago

6. Cómo usar documentos científicos (1ª parte)

6.1. Los documentos científicos y las referencias

6.1.1. bibliografía de la asignatura

6.1.1.1. referencias

6.1.2. documentos científicos

6.1.3. Manuales, tratados, obras de consulta

6.1.3.1. sistematizan el conocimiento

6.1.3.2. estos subgéneros

6.1.3.2.1. Manuales

6.1.3.2.2. Tratados

6.1.3.2.3. Handbooks

6.1.3.2.4. Enciclopedias

6.1.3.2.5. Diccionarios

6.1.3.2.6. Atlas

6.1.3.3. Cómo usar los manuales, tratados y obras de consulta

6.1.3.3.1. bibliografías recomendadas

6.1.3.3.2. catálogo de la biblioteca

6.1.3.4. Monografías científicas

6.1.3.4.1. especializados en un tema

6.1.3.4.2. investigación original

6.1.3.4.3. Cómo usar las monografías

6.1.3.4.4. Práctica con manuales o monografías

6.1.3.5. Obras colectivas, compilaciones

6.1.3.5.1. Documento-fuente

6.1.3.5.2. Documentos-parte

6.1.3.5.3. Cómo usar obras colectivas

6.1.3.6. Publicaciones de congresos y reuniones científicas

6.1.3.6.1. novedades y avances

6.1.3.6.2. especializada

6.1.3.6.3. doble nivel

6.1.3.6.4. Cómo usar congresos

6.1.3.7. Práctica con obras colectivas o congresos

6.1.3.8. Práctica con referencias bibliográficas

6.1.3.8.1. interpretar las referencias

7. Cómo citar y referenciar los documentos

7.1. Por qué citar y referenciar documentos

7.1.1. presentar un trabajo académico

7.1.2. documentar el trabajo

7.1.3. citar

7.1.4. referenciar

7.1.5. razones

7.1.5.1. Reconocer y agradecer el mérito de los creadores en que te apoyas

7.1.5.2. Reforzar tus argumentos y tesis con la autoridad de otros

7.1.5.3. Demostrar dominio del tema

7.1.5.4. Situar adecuadamente el problema

7.1.5.5. Resaltar por contraste tus propias ideas

7.1.5.6. Facilitar al lector ampliar información

7.1.6. Qué es una cita

7.1.6.1. números o claves

7.1.7. Qué es una referencia

7.1.8. Qué tienes que citar

7.1.9. Qué no tienes que citar

7.1.9.1. Tus propias ideas

7.1.9.2. Conocimientos comunes

7.1.10. Cómo citar información

7.1.10.1. cuatro formas

7.1.10.1.1. Resumir ideas de otro autor

7.1.10.1.2. Insertar un fragmento breve

7.1.10.1.3. Insertar un fragmento largo

7.1.10.1.4. Incluir una imagen o tabla

7.2. Estilos bibliográficos

7.2.1. conjunto de referencias

7.2.2. coherente, organizada y uniforme

7.2.3. pautas o estilos bibliográficos

7.2.4. paradójico

7.2.5. comunidades científicas

7.2.6. estilos bibliográficos

7.2.7. gestor bibliográfico

7.2.8. Principales estilos bibliográficos

7.2.8.1. APA

7.2.8.2. Chicago

7.2.8.3. ISO 690

7.2.8.4. MLA

7.2.8.5. Vancouver

7.2.9. estilo recomendado o prescrito

7.2.9.1. Cómo citar dentro de tu texto (el sistema autor-fecha).

7.2.9.2. Cómo redactar las referencias, la parte más larga

7.2.9.3. Cómo ordenar las referencias al final de tu texto

7.3. Cómo citar según ISO 690 (autor-fecha)

7.3.1. claves autor-fecha

7.3.2. estilo Harvard

7.3.3. autor y la fecha

7.4. Cómo referenciar según ISO 690

7.4.1. gestor bibliográfico

7.4.2. reglas generales

7.4.3. mostrar modelos

7.5. Cómo ordenar las referencias según ISO 690

7.5.1. al final de tu trabajo

7.5.2. ordenación por autor y fecha

7.6. Práctica con citas y referencias

8. Cómo presentar trabajos académicos

8.1. Pautas sobre trabajos académicos

8.1.1. composición personal

8.1.2. trabajo académico

8.1.3. citas y referencias

8.1.4. tratamiento de la información científica

8.1.5. más conocimiento

8.2. Selección del tema del trabajo

8.2.1. búsquedas temáticas

8.2.1.1. Reúne e identifica todas las opciones de temas

8.2.1.2. Haz una consulta orientativa en Internet y en los textos y bibliografía de tu carrera.

8.2.1.3. Elige términos de búsqueda para los temas candidatos

8.2.1.4. Busca información científica sobre los temas, para explorarlos, para sondear

8.2.1.5. Planificación y gestión del tiempo

8.2.1.5.1. planificación racional

8.2.1.5.2. cronograma

8.2.1.5.3. planear y prever

8.2.1.5.4. plazos

8.3. Estructura de los trabajos académicos

8.3.1. más que una cuestión formal

8.3.2. ordenación del conocimiento

8.3.3. claridad y rigor

8.3.4. Presentación y redacción de los trabajos académicos

8.3.4.1. presentación física

8.3.4.2. composición o diseño

8.3.4.3. redacción y estilo

8.4. Formato y difusión de los trabajos académicos

8.4.1. normas del centro

8.4.2. electrónico

8.4.3. formato pdf

8.4.4. archivos adjuntos

8.4.5. soporte físico,

8.4.6. Propiedad intelectual

8.4.6.1. es tuya

8.4.6.2. propiedad de otros

8.4.7. Difusión en repositorios

8.4.7.1. difunde en Internet

9. Para qué usar información científica

9.1. Para qué estás en la universidad

9.1.1. Para asimilar el conocimiento científico de tu especialidad.

9.1.1.1. preparación profesional

9.1.1.2. continuar aprendiendo

9.1.1.3. conocimiento

10. Cómo se construye la ciencia

10.1. ciencia

10.1.1. acumulativo

10.1.2. crítico

11. Qué es la información científica

11.1. Tecnológicas

11.2. Intelectuales

12. Para qué usar la información científica

12.1. Es un medio para tu formación actual

12.2. Es la base de tu aprendizaje permanente

12.3. Excelencia y cultura de trabajo

13. Puntos clave, práctica, repaso y ampliación

13.1. Puntos clave del capítulo 2:

13.2. Practica por tu cuenta

13.3. Preguntas de repaso

13.4. Amplía información

14. Cómo encontrar más y mejor información

14.1. No sólo existe Google

14.1.1. http://www.bing.com/

14.1.2. http://www.exalead.com/search/web/

14.1.3. http://es.search.yahoo.com/

14.2. Los contenidos profundos de la Web

14.2.1. no están indexados

14.2.2. internet profunda

14.3. La literatura científica

14.3.1. documentos

14.3.2. géneros

14.3.3. proceso editorial

14.3.4. digital

14.3.5. impresa

15. Cómo usar documentos científicos (2ª parte)

15.1. Los artículos de revista

15.1.1. informar de los resultados de la investigación

15.1.2. nuevas aportaciones

15.1.3. revistas científicas

15.1.4. documentos compuestos

15.1.4.1. Documento-fuente

15.1.4.2. Documento-parte

15.1.5. Cómo usar artículos de revista

15.1.5.1. buscador de recursos

15.1.5.2. catálogo

15.1.5.3. buscador derecursos, bases de datos

15.1.5.4. otros géneros

15.1.5.4.1. Proceedings o series de congresos

15.1.5.4.2. Revistas profesionales y comerciales

15.1.5.4.3. Revistas de acceso abierto*

15.1.5.4.4. Archivos de e-prints

15.2. Práctica con un artículo de revista

15.2.1. buscador de recursos

15.3. Tesis y trabajos académicos

15.3.1. conducentes a un título académico

15.3.2. actividad formativa

15.3.3. bajo la dirección

15.3.4. depende del tipo de trabajo

15.3.5. Cómo usar tesis y trabajos académicos

15.3.5.1. Cómo usar los de tu universidad

15.3.5.2. Cómo usar los de otras universidades

15.4. Práctica con trabajos académicos

15.5. Normas técnicas

15.5.1. Cómo usar las normas técnicas

15.5.1.1. consulta en la biblioteca

15.5.1.2. comprarlas online

15.6. Textos legales

15.6.1. documentos normativos

15.6.2. poderes públicos

15.6.3. cualquier profesión

15.6.4. tipos de normas legales

15.6.4.1. según su rango

15.6.4.2. según el órgano que las apruebe o el ámbito

15.6.5. Cómo usar los textos legales

15.6.5.1. libros que las recopilen

15.6.5.2. fuentes oficiales

15.6.5.3. bases de datos legislativas

15.6.6. Algunas bases de datos de textos legales

15.6.6.1. http://www.boe.es/legislacion/legislacion.php

15.6.6.2. http://www.aranzadi.es/

15.7. Informes técnicos y documentos de trabajo

15.7.1. estudios y trabajos especializados

15.7.2. Cómo usar informes técnicos y documentos de trabajo

15.7.2.1. en la biblioteca

15.7.2.1.1. buscador de recursos o del catálogo

15.7.2.2. buscadores científicos

15.8. Documentos de patente

15.8.1. describen invenciones técnicas

15.8.2. propiedad industrial

15.8.3. documentos de patente

15.8.4. disponibles online

15.8.5. información tecnológica

15.8.6. Cómo usar patentes

15.8.6.1. http://www.oepm.es/es/invenciones/index.html

15.8.6.2. http://www.epo.org/searching/free/espacenet.html

15.9. Identificar documentos y suministro interbibliotecario

15.9.1. identificar el documento

15.9.2. Cómo se identifica un documento

15.9.3. A qué herramientas acudir para identificar bien un documento

15.9.3.1. buscador de recursos

15.9.3.2. Google Académico

15.9.3.3. (http://rebiun.crue.org),

15.9.3.4. Bases de datos especializadas

15.10. Cómo buscar documentos sobre un tema

15.10.1. Reunir documentación sobre un tema

15.10.1.1. buscar información

15.10.1.2. buscar bibliografía

15.10.1.3. Por qué documentarse

15.10.1.3.1. ciencia

15.10.1.3.2. aprendas

15.10.1.3.3. revisión bibliográfica

15.10.1.3.4. imprescindible

15.10.1.3.5. habilidad

15.10.2. Reglas para buscar documentación

15.10.2.1. búsqueda estratégica

15.10.2.2. métodos de trabajo intelectual

15.10.2.3. proceso reflexivo

15.10.2.4. No hay recetas

15.10.3. Definir bien el problema

15.10.3.1. problema de información

15.10.3.2. tema de un trabajo

15.10.3.3. cómo puedes definir bien tu problema

15.10.3.3.1. consulta orientativa

15.10.3.3.2. buscar ayuda

15.10.3.4. necesidad de información

15.10.3.4.1. Planificación de la tarea

15.10.3.4.2. Finalidad de la búsqueda

15.10.3.4.3. Sector, área, disciplina

15.10.3.4.4. Enfoques, aspectos relevantes

15.10.3.4.5. Clases de información o de documentos

15.10.3.4.6. Idiomas, épocas, lugares

15.10.4. Escoger términos de búsqueda

15.10.4.1. términos de búsqueda

15.10.4.2. conceptos científicos

15.10.4.3. consultas orientativas

15.10.4.4. captar terminología

15.10.4.5. mapa de conceptos

15.10.4.6. orientaciones

15.10.4.6.1. resumen

15.10.4.6.2. conceptos usados

15.10.4.6.3. una o más palabras

15.10.4.6.4. palabras sueltas vacías

15.10.4.6.5. términos más específicos

15.10.5. Plantear la búsqueda en inglés

15.10.5.1. poner el foco

15.10.5.1.1. orientarte

15.10.5.1.2. términos de búsqueda

15.10.5.1.3. herramientas

15.10.5.1.4. documentos

15.10.5.1.5. términos de búsqueda en inglés

15.10.5.1.6. tipos de términos

15.10.6. Seleccionar herramientas de búsqueda

15.10.6.1. más de una

15.10.6.2. aprendas a usar bien

15.10.7. Ejecutar la búsqueda

15.10.7.1. realizar la búsqueda

15.10.7.2. interfaz de consulta

15.10.7.3. técnicas de rastreo

15.10.8. Práctica de ejecución de una búsqueda

15.10.8.1. simulación

15.10.8.2. en inglés

15.10.8.3. fechas

15.10.8.4. términos temáticos

15.10.8.5. técnicas de salida

15.10.8.6. búsqueda avanzada

15.10.9. Evaluar resultados y reconducir la búsqueda

15.10.9.1. evaluación o análisis

15.10.9.2. Evaluar los resultados

15.10.9.2.1. examinarlos

15.10.9.2.2. adecuados y pertinentes

15.10.9.2.3. términos de materia

15.10.9.2.4. reconduce tu búsqueda

15.10.10. Elegir y reunir referencias y documentos

15.10.10.1. conjunto de referencias

15.10.10.1.1. recopilación

15.10.10.2. gestor de bibliografía

15.10.10.3. Reunir es seleccionar

15.10.10.3.1. selección y valoración

15.10.10.3.2. criterios

15.10.10.4. Recopila también los documentos

15.10.10.4.1. distinguir la referencia del documento

15.10.10.5. Referencias derivadas

15.10.10.5.1. referencias citadas

15.10.10.5.2. referencias relacionadas

15.10.10.5.3. referencias citantes

15.10.11. Cómo elegir herramientas de búsqueda

15.10.11.1. Clasificación de las herramientas de búsqueda

15.10.11.1.1. Buscadores especializados

15.10.11.1.2. Bases de datos documentales

15.10.11.1.3. Catálogos

15.10.11.1.4. Otras grandes fuentes de información

15.10.11.2. Buscadores generalistas

15.10.11.3. Buscadores de recursos o metabuscadores bibliotecarios

15.10.11.3.1. únicos

15.10.11.3.2. enterarte

15.10.11.3.3. la primera opción

15.10.11.4. Práctica con Dialnet

15.10.11.5. Práctica con Scopus

15.10.11.6. Práctica con PubMed

15.10.11.6.1. léxico controlado

15.10.11.6.2. revisión de la literatura

15.10.11.7. Catálogos

15.10.11.7.1. localización o forma de acceso

15.10.11.7.2. documentos-fuente

15.10.11.7.3. bibliotecas

15.10.11.7.4. librerías

15.10.11.7.5. Para qué te sirven los catálogos

15.10.11.8. Otras grandes fuentes de información

15.10.11.8.1. heterogéneo

15.10.11.8.2. algunos grupos

15.10.12. Cómo usar la información de forma eficaz y legítima

15.10.12.1. Documentarse para aprender

15.10.12.1.1. construye la ciencia

15.10.12.1.2. Documentarse

15.10.12.1.3. crear conocimiento

15.10.12.1.4. aprendizaje

15.10.12.1.5. Documentarse para aprender

15.10.12.1.6. utilizar la documentación

15.10.12.2. Respetar la creación

15.10.12.2.1. respetar la creación ajena

15.10.12.2.2. la propiedad del contenido es del creador

15.10.12.2.3. información de otros

15.10.12.2.4. honestidad académica

15.10.12.2.5. La propiedad intelectual

15.10.12.3. Creatividad e innovación

15.10.12.3.1. crear conocimiento

15.10.12.3.2. técnicas de trabajo

15.10.12.3.3. valores

15.10.12.3.4. conocimiento

15.10.12.4. Cómo trabajar con la información reunida

15.10.12.4.1. Trabajar con la información

15.10.12.4.2. Qué son los gestores bibliográficos

15.10.12.4.3. Algunos gestores bibliográficos

15.10.12.4.4. Práctica con RefWorks

15.10.12.4.5. Análisis/sintesis de los documentos

15.10.12.4.6. Lectura y anotaciones de los documentos

15.10.12.4.7. Estudio de las anotaciones

15.10.12.4.8. Composición personal