Cómo buscar y usar información científica

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Cómo buscar y usar información científica por Mind Map: Cómo buscar y usar información científica

1. Para qué usar información científica

1.1. Para qué estás en la universidad

1.1.1. Para asimilar el conocimiento científico de tu especialidad.

1.1.1.1. preparación profesional

1.1.1.2. continuar aprendiendo

1.1.1.3. conocimiento

2. Cómo se construye la ciencia

2.1. ciencia

2.1.1. acumulativo

2.1.2. crítico

3. Qué es la información científica

3.1. Tecnológicas

3.2. Intelectuales

4. Para qué usar la información científica

4.1. Es un medio para tu formación actual

4.2. Es la base de tu aprendizaje permanente

4.3. Excelencia y cultura de trabajo

5. Qué hacer con la información científica

5.1. para aprender

5.2. trabajo intelectual

5.3. Competencias

5.3.1. Encontrarla

5.3.2. Evaluarla

5.3.3. Utilizarla

6. Cómo seleccionar la información que encuentras en la Web

6.1. La Web tiene muchas posibilidades

6.1.1. para tus fines

6.1.2. estas tareas

6.1.3. libre comunicación

6.1.4. abre posibilidades

6.2. Tienes que valorar y elegir

6.2.1. eres tú

6.2.2. pensamiento crítico

6.2.3. sociedad digital

6.2.4. tienes que filtrar

6.2.5. análisis crítico

6.3. Clases y ejemplos de sitios web fiables

6.3.1. Recomendados expresamente por tus profesores.

6.3.2. De universidades y centros de investigación

6.3.3. De organismos públicos oficiales, nacionales e internacionales

6.3.4. De instituciones culturales y científicas

6.3.5. De editoriales científicas conocidas y prestigiosas

6.3.6. De entidades y asociaciones profesionales y científicas relevantes

6.3.7. ejemplos

6.3.7.1. http://ocw.ua.es/

6.3.7.2. http://www.csic.es/

6.3.7.3. http://www.aemps.gob.es/

7. Puntos clave, práctica, repaso y ampliación

7.1. Puntos clave del capítulo 2:

7.2. Practica por tu cuenta

7.3. Preguntas de repaso

7.4. Amplía información

8. Cómo encontrar más y mejor información

8.1. No sólo existe Google

8.1.1. http://www.bing.com/

8.1.2. http://www.exalead.com/search/web/

8.1.3. http://es.search.yahoo.com/

8.2. Los contenidos profundos de la Web

8.2.1. no están indexados

8.2.2. internet profunda

8.3. La literatura científica

8.3.1. documentos

8.3.2. géneros

8.3.3. proceso editorial

8.3.4. digital

8.3.5. impresa

9. Herramientas de búsqueda y fuentes de información

9.1. clasificación

9.2. son de pago

10. Cómo aprovechar la biblioteca universitaria

10.1. centro de recursos

10.1.1. biblioteca es el canal

10.1.2. prestaciones de la biblioteca

10.2. Contenidos científicos digitales de pago

10.2.1. se publican online

10.3. Acceso a contenidos desde fuera del campus

10.3.1. los miembros

10.3.2. acceso remoto

10.4. Buscador de recursos o metabuscador

10.4.1. de búsqueda específica

10.4.2. contenidos muy variados

10.4.3. superbuscador

10.5. Catálogo de la biblioteca

10.5.1. no profundizan

10.6. Bibliografías recomendadas

10.6.1. literatura fundamental

10.7. Bases de datos especializadas

10.7.1. herramientas de búsqueda

10.7.2. bases de datos

10.8. Gestores bibliográficos

10.8.1. gestión bibliográfica

10.8.2. documentos

10.9. Guías, tutoriales, cursos, etc.

10.10. Asistencia y ayuda personal

10.10.1. por varias vías

11. Contenidos científicos digitales de pago

12. Cómo usar documentos científicos (1ª parte)

12.1. Los documentos científicos y las referencias

12.1.1. bibliografía de la asignatura

12.1.1.1. referencias

12.1.2. documentos científicos

12.1.3. Manuales, tratados, obras de consulta

12.1.3.1. sistematizan el conocimiento

12.1.3.2. estos subgéneros

12.1.3.2.1. Manuales

12.1.3.2.2. Tratados

12.1.3.2.3. Handbooks

12.1.3.2.4. Enciclopedias

12.1.3.2.5. Diccionarios

12.1.3.2.6. Atlas

12.1.3.3. Cómo usar los manuales, tratados y obras de consulta

12.1.3.3.1. bibliografías recomendadas

12.1.3.3.2. catálogo de la biblioteca

12.1.3.4. Monografías científicas

12.1.3.4.1. especializados en un tema

12.1.3.4.2. investigación original

12.1.3.4.3. Cómo usar las monografías

12.1.3.4.4. Práctica con manuales o monografías

12.1.3.5. Obras colectivas, compilaciones

12.1.3.5.1. Documento-fuente

12.1.3.5.2. Documentos-parte

12.1.3.5.3. Cómo usar obras colectivas

12.1.3.6. Publicaciones de congresos y reuniones científicas

12.1.3.6.1. novedades y avances

12.1.3.6.2. especializada

12.1.3.6.3. doble nivel

12.1.3.6.4. Cómo usar congresos

12.1.3.7. Práctica con obras colectivas o congresos

12.1.3.8. Práctica con referencias bibliográficas

12.1.3.8.1. interpretar las referencias

13. Cómo usar documentos científicos (2ª parte)

13.1. Los artículos de revista

13.1.1. informar de los resultados de la investigación

13.1.2. nuevas aportaciones

13.1.3. revistas científicas

13.1.4. documentos compuestos

13.1.4.1. Documento-fuente

13.1.4.2. Documento-parte

13.1.5. Cómo usar artículos de revista

13.1.5.1. buscador de recursos

13.1.5.2. catálogo

13.1.5.3. buscador derecursos, bases de datos

13.1.5.4. otros géneros

13.1.5.4.1. Proceedings o series de congresos

13.1.5.4.2. Revistas profesionales y comerciales

13.1.5.4.3. Revistas de acceso abierto*

13.1.5.4.4. Archivos de e-prints

13.2. Práctica con un artículo de revista

13.2.1. buscador de recursos

13.3. Tesis y trabajos académicos

13.3.1. conducentes a un título académico

13.3.2. actividad formativa

13.3.3. bajo la dirección

13.3.4. depende del tipo de trabajo

13.3.5. Cómo usar tesis y trabajos académicos

13.3.5.1. Cómo usar los de tu universidad

13.3.5.2. Cómo usar los de otras universidades

13.4. Práctica con trabajos académicos

13.5. Normas técnicas

13.5.1. Cómo usar las normas técnicas

13.5.1.1. consulta en la biblioteca

13.5.1.2. comprarlas online

13.6. Textos legales

13.6.1. documentos normativos

13.6.2. poderes públicos

13.6.3. cualquier profesión

13.6.4. tipos de normas legales

13.6.4.1. según su rango

13.6.4.2. según el órgano que las apruebe o el ámbito

13.6.5. Cómo usar los textos legales

13.6.5.1. libros que las recopilen

13.6.5.2. fuentes oficiales

13.6.5.3. bases de datos legislativas

13.6.6. Algunas bases de datos de textos legales

13.6.6.1. http://www.boe.es/legislacion/legislacion.php

13.6.6.2. http://www.aranzadi.es/

13.7. Informes técnicos y documentos de trabajo

13.7.1. estudios y trabajos especializados

13.7.2. Cómo usar informes técnicos y documentos de trabajo

13.7.2.1. en la biblioteca

13.7.2.1.1. buscador de recursos o del catálogo

13.7.2.2. buscadores científicos

13.8. Documentos de patente

13.8.1. describen invenciones técnicas

13.8.2. propiedad industrial

13.8.3. documentos de patente

13.8.4. disponibles online

13.8.5. información tecnológica

13.8.6. Cómo usar patentes

13.8.6.1. http://www.oepm.es/es/invenciones/index.html

13.8.6.2. http://www.epo.org/searching/free/espacenet.html

13.9. Identificar documentos y suministro interbibliotecario

13.9.1. identificar el documento

13.9.2. Cómo se identifica un documento

13.9.3. A qué herramientas acudir para identificar bien un documento

13.9.3.1. buscador de recursos

13.9.3.2. Google Académico

13.9.3.3. (http://rebiun.crue.org),

13.9.3.4. Bases de datos especializadas

13.10. Cómo buscar documentos sobre un tema

13.10.1. Reunir documentación sobre un tema

13.10.1.1. buscar información

13.10.1.2. buscar bibliografía

13.10.1.3. Por qué documentarse

13.10.1.3.1. ciencia

13.10.1.3.2. aprendas

13.10.1.3.3. revisión bibliográfica

13.10.1.3.4. imprescindible

13.10.1.3.5. habilidad

13.10.2. Reglas para buscar documentación

13.10.2.1. búsqueda estratégica

13.10.2.2. métodos de trabajo intelectual

13.10.2.3. proceso reflexivo

13.10.2.4. No hay recetas

13.10.3. Definir bien el problema

13.10.3.1. problema de información

13.10.3.2. tema de un trabajo

13.10.3.3. cómo puedes definir bien tu problema

13.10.3.3.1. consulta orientativa

13.10.3.3.2. buscar ayuda

13.10.3.4. necesidad de información

13.10.3.4.1. Planificación de la tarea

13.10.3.4.2. Finalidad de la búsqueda

13.10.3.4.3. Sector, área, disciplina

13.10.3.4.4. Enfoques, aspectos relevantes

13.10.3.4.5. Clases de información o de documentos

13.10.3.4.6. Idiomas, épocas, lugares

13.10.4. Escoger términos de búsqueda

13.10.4.1. términos de búsqueda

13.10.4.2. conceptos científicos

13.10.4.3. consultas orientativas

13.10.4.4. captar terminología

13.10.4.5. mapa de conceptos

13.10.4.6. orientaciones

13.10.4.6.1. resumen

13.10.4.6.2. conceptos usados

13.10.4.6.3. una o más palabras

13.10.4.6.4. palabras sueltas vacías

13.10.4.6.5. términos más específicos

13.10.5. Plantear la búsqueda en inglés

13.10.5.1. poner el foco

13.10.5.1.1. orientarte

13.10.5.1.2. términos de búsqueda

13.10.5.1.3. herramientas

13.10.5.1.4. documentos

13.10.5.1.5. términos de búsqueda en inglés

13.10.5.1.6. tipos de términos

13.10.6. Seleccionar herramientas de búsqueda

13.10.6.1. más de una

13.10.6.2. aprendas a usar bien

13.10.7. Ejecutar la búsqueda

13.10.7.1. realizar la búsqueda

13.10.7.2. interfaz de consulta

13.10.7.3. técnicas de rastreo

13.10.8. Práctica de ejecución de una búsqueda

13.10.8.1. simulación

13.10.8.2. en inglés

13.10.8.3. fechas

13.10.8.4. términos temáticos

13.10.8.5. técnicas de salida

13.10.8.6. búsqueda avanzada

13.10.9. Evaluar resultados y reconducir la búsqueda

13.10.9.1. evaluación o análisis

13.10.9.2. Evaluar los resultados

13.10.9.2.1. examinarlos

13.10.9.2.2. adecuados y pertinentes

13.10.9.2.3. términos de materia

13.10.9.2.4. reconduce tu búsqueda

13.10.10. Elegir y reunir referencias y documentos

13.10.10.1. conjunto de referencias

13.10.10.1.1. recopilación

13.10.10.2. gestor de bibliografía

13.10.10.3. Reunir es seleccionar

13.10.10.3.1. selección y valoración

13.10.10.3.2. criterios

13.10.10.4. Recopila también los documentos

13.10.10.4.1. distinguir la referencia del documento

13.10.10.5. Referencias derivadas

13.10.10.5.1. referencias citadas

13.10.10.5.2. referencias relacionadas

13.10.10.5.3. referencias citantes

13.10.11. Cómo elegir herramientas de búsqueda

13.10.11.1. Clasificación de las herramientas de búsqueda

13.10.11.1.1. Buscadores especializados

13.10.11.1.2. Bases de datos documentales

13.10.11.1.3. Catálogos

13.10.11.1.4. Otras grandes fuentes de información

13.10.11.2. Buscadores generalistas

13.10.11.3. Buscadores de recursos o metabuscadores bibliotecarios

13.10.11.3.1. únicos

13.10.11.3.2. enterarte

13.10.11.3.3. la primera opción

13.10.11.4. Práctica con Dialnet

13.10.11.5. Práctica con Scopus

13.10.11.6. Práctica con PubMed

13.10.11.6.1. léxico controlado

13.10.11.6.2. revisión de la literatura

13.10.11.7. Catálogos

13.10.11.7.1. localización o forma de acceso

13.10.11.7.2. documentos-fuente

13.10.11.7.3. bibliotecas

13.10.11.7.4. librerías

13.10.11.7.5. Para qué te sirven los catálogos

13.10.11.8. Otras grandes fuentes de información

13.10.11.8.1. heterogéneo

13.10.11.8.2. algunos grupos

13.10.12. Cómo usar la información de forma eficaz y legítima

13.10.12.1. Documentarse para aprender

13.10.12.1.1. construye la ciencia

13.10.12.1.2. Documentarse

13.10.12.1.3. crear conocimiento

13.10.12.1.4. aprendizaje

13.10.12.1.5. Documentarse para aprender

13.10.12.1.6. utilizar la documentación

13.10.12.2. Respetar la creación

13.10.12.2.1. respetar la creación ajena

13.10.12.2.2. la propiedad del contenido es del creador

13.10.12.2.3. información de otros

13.10.12.2.4. honestidad académica

13.10.12.2.5. La propiedad intelectual

13.10.12.3. Creatividad e innovación

13.10.12.3.1. crear conocimiento

13.10.12.3.2. técnicas de trabajo

13.10.12.3.3. valores

13.10.12.3.4. conocimiento

13.10.12.4. Cómo trabajar con la información reunida

13.10.12.4.1. Trabajar con la información

13.10.12.4.2. Qué son los gestores bibliográficos

13.10.12.4.3. Algunos gestores bibliográficos

13.10.12.4.4. Práctica con RefWorks

13.10.12.4.5. Análisis/sintesis de los documentos

13.10.12.4.6. Lectura y anotaciones de los documentos

13.10.12.4.7. Estudio de las anotaciones

13.10.12.4.8. Composición personal

14. Cómo citar y referenciar los documentos

14.1. Por qué citar y referenciar documentos

14.1.1. presentar un trabajo académico

14.1.2. documentar el trabajo

14.1.3. citar

14.1.4. referenciar

14.1.5. razones

14.1.5.1. Reconocer y agradecer el mérito de los creadores en que te apoyas

14.1.5.2. Reforzar tus argumentos y tesis con la autoridad de otros

14.1.5.3. Demostrar dominio del tema

14.1.5.4. Situar adecuadamente el problema

14.1.5.5. Resaltar por contraste tus propias ideas

14.1.5.6. Facilitar al lector ampliar información

14.1.6. Qué es una cita

14.1.6.1. números o claves

14.1.7. Qué es una referencia

14.1.8. Qué tienes que citar

14.1.9. Qué no tienes que citar

14.1.9.1. Tus propias ideas

14.1.9.2. Conocimientos comunes

14.1.10. Cómo citar información

14.1.10.1. cuatro formas

14.1.10.1.1. Resumir ideas de otro autor

14.1.10.1.2. Insertar un fragmento breve

14.1.10.1.3. Insertar un fragmento largo

14.1.10.1.4. Incluir una imagen o tabla

14.2. Estilos bibliográficos

14.2.1. conjunto de referencias

14.2.2. coherente, organizada y uniforme

14.2.3. pautas o estilos bibliográficos

14.2.4. paradójico

14.2.5. comunidades científicas

14.2.6. estilos bibliográficos

14.2.7. gestor bibliográfico

14.2.8. Principales estilos bibliográficos

14.2.8.1. APA

14.2.8.2. Chicago

14.2.8.3. ISO 690

14.2.8.4. MLA

14.2.8.5. Vancouver

14.2.9. estilo recomendado o prescrito

14.2.9.1. Cómo citar dentro de tu texto (el sistema autor-fecha).

14.2.9.2. Cómo redactar las referencias, la parte más larga

14.2.9.3. Cómo ordenar las referencias al final de tu texto

14.3. Cómo citar según ISO 690 (autor-fecha)

14.3.1. claves autor-fecha

14.3.2. estilo Harvard

14.3.3. autor y la fecha

14.4. Cómo referenciar según ISO 690

14.4.1. gestor bibliográfico

14.4.2. reglas generales

14.4.3. mostrar modelos

14.5. Cómo ordenar las referencias según ISO 690

14.5.1. al final de tu trabajo

14.5.2. ordenación por autor y fecha

14.6. Práctica con citas y referencias

15. Cómo presentar trabajos académicos

15.1. Pautas sobre trabajos académicos

15.1.1. composición personal

15.1.2. trabajo académico

15.1.3. citas y referencias

15.1.4. tratamiento de la información científica

15.1.5. más conocimiento

15.2. Selección del tema del trabajo

15.2.1. búsquedas temáticas

15.2.1.1. Reúne e identifica todas las opciones de temas

15.2.1.2. Haz una consulta orientativa en Internet y en los textos y bibliografía de tu carrera.

15.2.1.3. Elige términos de búsqueda para los temas candidatos

15.2.1.4. Busca información científica sobre los temas, para explorarlos, para sondear

15.2.1.5. Planificación y gestión del tiempo

15.2.1.5.1. planificación racional

15.2.1.5.2. cronograma

15.2.1.5.3. planear y prever

15.2.1.5.4. plazos

15.3. Estructura de los trabajos académicos

15.3.1. más que una cuestión formal

15.3.2. ordenación del conocimiento

15.3.3. claridad y rigor

15.3.4. Presentación y redacción de los trabajos académicos

15.3.4.1. presentación física

15.3.4.2. composición o diseño

15.3.4.3. redacción y estilo

15.4. Formato y difusión de los trabajos académicos

15.4.1. normas del centro

15.4.2. electrónico

15.4.3. formato pdf

15.4.4. archivos adjuntos

15.4.5. soporte físico,

15.4.6. Propiedad intelectual

15.4.6.1. es tuya

15.4.6.2. propiedad de otros

15.4.7. Difusión en repositorios

15.4.7.1. difunde en Internet