1. Qué hacer con la información científica
1.1. para aprender
1.2. trabajo intelectual
1.3. Competencias
1.3.1. Encontrarla
1.3.2. Evaluarla
1.3.3. Utilizarla
2. Cómo seleccionar la información que encuentras en la Web
2.1. La Web tiene muchas posibilidades
2.1.1. para tus fines
2.1.2. estas tareas
2.1.3. libre comunicación
2.1.4. abre posibilidades
2.2. Tienes que valorar y elegir
2.2.1. eres tú
2.2.2. pensamiento crítico
2.2.3. sociedad digital
2.2.4. tienes que filtrar
2.2.5. análisis crítico
2.3. Clases y ejemplos de sitios web fiables
2.3.1. Recomendados expresamente por tus profesores.
2.3.2. De universidades y centros de investigación
2.3.3. De organismos públicos oficiales, nacionales e internacionales
2.3.4. De instituciones culturales y científicas
2.3.5. De editoriales científicas conocidas y prestigiosas
2.3.6. De entidades y asociaciones profesionales y científicas relevantes
2.3.7. ejemplos
2.3.7.1. http://ocw.ua.es/
2.3.7.2. http://www.csic.es/
2.3.7.3. http://www.aemps.gob.es/
3. Herramientas de búsqueda y fuentes de información
3.1. clasificación
3.2. son de pago
4. Cómo aprovechar la biblioteca universitaria
4.1. centro de recursos
4.1.1. biblioteca es el canal
4.1.2. prestaciones de la biblioteca
4.2. Contenidos científicos digitales de pago
4.2.1. se publican online
4.3. Acceso a contenidos desde fuera del campus
4.3.1. los miembros
4.3.2. acceso remoto
4.4. Buscador de recursos o metabuscador
4.4.1. de búsqueda específica
4.4.2. contenidos muy variados
4.4.3. superbuscador
4.5. Catálogo de la biblioteca
4.5.1. no profundizan
4.6. Bibliografías recomendadas
4.6.1. literatura fundamental
4.7. Bases de datos especializadas
4.7.1. herramientas de búsqueda
4.7.2. bases de datos
4.8. Gestores bibliográficos
4.8.1. gestión bibliográfica
4.8.2. documentos
4.9. Guías, tutoriales, cursos, etc.
4.10. Asistencia y ayuda personal
4.10.1. por varias vías
5. Contenidos científicos digitales de pago
6. Cómo usar documentos científicos (1ª parte)
6.1. Los documentos científicos y las referencias
6.1.1. bibliografía de la asignatura
6.1.1.1. referencias
6.1.2. documentos científicos
6.1.3. Manuales, tratados, obras de consulta
6.1.3.1. sistematizan el conocimiento
6.1.3.2. estos subgéneros
6.1.3.2.1. Manuales
6.1.3.2.2. Tratados
6.1.3.2.3. Handbooks
6.1.3.2.4. Enciclopedias
6.1.3.2.5. Diccionarios
6.1.3.2.6. Atlas
6.1.3.3. Cómo usar los manuales, tratados y obras de consulta
6.1.3.3.1. bibliografías recomendadas
6.1.3.3.2. catálogo de la biblioteca
6.1.3.4. Monografías científicas
6.1.3.4.1. especializados en un tema
6.1.3.4.2. investigación original
6.1.3.4.3. Cómo usar las monografías
6.1.3.4.4. Práctica con manuales o monografías
6.1.3.5. Obras colectivas, compilaciones
6.1.3.5.1. Documento-fuente
6.1.3.5.2. Documentos-parte
6.1.3.5.3. Cómo usar obras colectivas
6.1.3.6. Publicaciones de congresos y reuniones científicas
6.1.3.6.1. novedades y avances
6.1.3.6.2. especializada
6.1.3.6.3. doble nivel
6.1.3.6.4. Cómo usar congresos
6.1.3.7. Práctica con obras colectivas o congresos
6.1.3.8. Práctica con referencias bibliográficas
6.1.3.8.1. interpretar las referencias
7. Cómo citar y referenciar los documentos
7.1. Por qué citar y referenciar documentos
7.1.1. presentar un trabajo académico
7.1.2. documentar el trabajo
7.1.3. citar
7.1.4. referenciar
7.1.5. razones
7.1.5.1. Reconocer y agradecer el mérito de los creadores en que te apoyas
7.1.5.2. Reforzar tus argumentos y tesis con la autoridad de otros
7.1.5.3. Demostrar dominio del tema
7.1.5.4. Situar adecuadamente el problema
7.1.5.5. Resaltar por contraste tus propias ideas
7.1.5.6. Facilitar al lector ampliar información
7.1.6. Qué es una cita
7.1.6.1. números o claves
7.1.7. Qué es una referencia
7.1.8. Qué tienes que citar
7.1.9. Qué no tienes que citar
7.1.9.1. Tus propias ideas
7.1.9.2. Conocimientos comunes
7.1.10. Cómo citar información
7.1.10.1. cuatro formas
7.1.10.1.1. Resumir ideas de otro autor
7.1.10.1.2. Insertar un fragmento breve
7.1.10.1.3. Insertar un fragmento largo
7.1.10.1.4. Incluir una imagen o tabla
7.2. Estilos bibliográficos
7.2.1. conjunto de referencias
7.2.2. coherente, organizada y uniforme
7.2.3. pautas o estilos bibliográficos
7.2.4. paradójico
7.2.5. comunidades científicas
7.2.6. estilos bibliográficos
7.2.7. gestor bibliográfico
7.2.8. Principales estilos bibliográficos
7.2.8.1. APA
7.2.8.2. Chicago
7.2.8.3. ISO 690
7.2.8.4. MLA
7.2.8.5. Vancouver
7.2.9. estilo recomendado o prescrito
7.2.9.1. Cómo citar dentro de tu texto (el sistema autor-fecha).
7.2.9.2. Cómo redactar las referencias, la parte más larga
7.2.9.3. Cómo ordenar las referencias al final de tu texto
7.3. Cómo citar según ISO 690 (autor-fecha)
7.3.1. claves autor-fecha
7.3.2. estilo Harvard
7.3.3. autor y la fecha
7.4. Cómo referenciar según ISO 690
7.4.1. gestor bibliográfico
7.4.2. reglas generales
7.4.3. mostrar modelos
7.5. Cómo ordenar las referencias según ISO 690
7.5.1. al final de tu trabajo
7.5.2. ordenación por autor y fecha
7.6. Práctica con citas y referencias
8. Cómo presentar trabajos académicos
8.1. Pautas sobre trabajos académicos
8.1.1. composición personal
8.1.2. trabajo académico
8.1.3. citas y referencias
8.1.4. tratamiento de la información científica
8.1.5. más conocimiento
8.2. Selección del tema del trabajo
8.2.1. búsquedas temáticas
8.2.1.1. Reúne e identifica todas las opciones de temas
8.2.1.2. Haz una consulta orientativa en Internet y en los textos y bibliografía de tu carrera.
8.2.1.3. Elige términos de búsqueda para los temas candidatos
8.2.1.4. Busca información científica sobre los temas, para explorarlos, para sondear
8.2.1.5. Planificación y gestión del tiempo
8.2.1.5.1. planificación racional
8.2.1.5.2. cronograma
8.2.1.5.3. planear y prever
8.2.1.5.4. plazos
8.3. Estructura de los trabajos académicos
8.3.1. más que una cuestión formal
8.3.2. ordenación del conocimiento
8.3.3. claridad y rigor
8.3.4. Presentación y redacción de los trabajos académicos
8.3.4.1. presentación física
8.3.4.2. composición o diseño
8.3.4.3. redacción y estilo
8.4. Formato y difusión de los trabajos académicos
8.4.1. normas del centro
8.4.2. electrónico
8.4.3. formato pdf
8.4.4. archivos adjuntos
8.4.5. soporte físico,
8.4.6. Propiedad intelectual
8.4.6.1. es tuya
8.4.6.2. propiedad de otros
8.4.7. Difusión en repositorios
8.4.7.1. difunde en Internet
9. Para qué usar información científica
9.1. Para qué estás en la universidad
9.1.1. Para asimilar el conocimiento científico de tu especialidad.
9.1.1.1. preparación profesional
9.1.1.2. continuar aprendiendo
9.1.1.3. conocimiento
10. Cómo se construye la ciencia
10.1. ciencia
10.1.1. acumulativo
10.1.2. crítico
11. Qué es la información científica
11.1. Tecnológicas
11.2. Intelectuales
12. Para qué usar la información científica
12.1. Es un medio para tu formación actual
12.2. Es la base de tu aprendizaje permanente
12.3. Excelencia y cultura de trabajo
13. Puntos clave, práctica, repaso y ampliación
13.1. Puntos clave del capítulo 2:
13.2. Practica por tu cuenta
13.3. Preguntas de repaso
13.4. Amplía información
14. Cómo encontrar más y mejor información
14.1. No sólo existe Google
14.1.1. http://www.bing.com/
14.1.2. http://www.exalead.com/search/web/
14.1.3. http://es.search.yahoo.com/
14.2. Los contenidos profundos de la Web
14.2.1. no están indexados
14.2.2. internet profunda
14.3. La literatura científica
14.3.1. documentos
14.3.2. géneros
14.3.3. proceso editorial
14.3.4. digital
14.3.5. impresa
15. Cómo usar documentos científicos (2ª parte)
15.1. Los artículos de revista
15.1.1. informar de los resultados de la investigación
15.1.2. nuevas aportaciones
15.1.3. revistas científicas
15.1.4. documentos compuestos
15.1.4.1. Documento-fuente
15.1.4.2. Documento-parte
15.1.5. Cómo usar artículos de revista
15.1.5.1. buscador de recursos
15.1.5.2. catálogo
15.1.5.3. buscador derecursos, bases de datos
15.1.5.4. otros géneros
15.1.5.4.1. Proceedings o series de congresos
15.1.5.4.2. Revistas profesionales y comerciales
15.1.5.4.3. Revistas de acceso abierto*
15.1.5.4.4. Archivos de e-prints
15.2. Práctica con un artículo de revista
15.2.1. buscador de recursos
15.3. Tesis y trabajos académicos
15.3.1. conducentes a un título académico
15.3.2. actividad formativa
15.3.3. bajo la dirección
15.3.4. depende del tipo de trabajo
15.3.5. Cómo usar tesis y trabajos académicos
15.3.5.1. Cómo usar los de tu universidad
15.3.5.2. Cómo usar los de otras universidades
15.4. Práctica con trabajos académicos
15.5. Normas técnicas
15.5.1. Cómo usar las normas técnicas
15.5.1.1. consulta en la biblioteca
15.5.1.2. comprarlas online
15.6. Textos legales
15.6.1. documentos normativos
15.6.2. poderes públicos
15.6.3. cualquier profesión
15.6.4. tipos de normas legales
15.6.4.1. según su rango
15.6.4.2. según el órgano que las apruebe o el ámbito
15.6.5. Cómo usar los textos legales
15.6.5.1. libros que las recopilen
15.6.5.2. fuentes oficiales
15.6.5.3. bases de datos legislativas
15.6.6. Algunas bases de datos de textos legales
15.6.6.1. http://www.boe.es/legislacion/legislacion.php
15.6.6.2. http://www.aranzadi.es/
15.7. Informes técnicos y documentos de trabajo
15.7.1. estudios y trabajos especializados
15.7.2. Cómo usar informes técnicos y documentos de trabajo
15.7.2.1. en la biblioteca
15.7.2.1.1. buscador de recursos o del catálogo
15.7.2.2. buscadores científicos
15.8. Documentos de patente
15.8.1. describen invenciones técnicas
15.8.2. propiedad industrial
15.8.3. documentos de patente
15.8.4. disponibles online
15.8.5. información tecnológica
15.8.6. Cómo usar patentes
15.8.6.1. http://www.oepm.es/es/invenciones/index.html
15.8.6.2. http://www.epo.org/searching/free/espacenet.html
15.9. Identificar documentos y suministro interbibliotecario
15.9.1. identificar el documento
15.9.2. Cómo se identifica un documento
15.9.3. A qué herramientas acudir para identificar bien un documento
15.9.3.1. buscador de recursos
15.9.3.2. Google Académico
15.9.3.3. (http://rebiun.crue.org),
15.9.3.4. Bases de datos especializadas
15.10. Cómo buscar documentos sobre un tema
15.10.1. Reunir documentación sobre un tema
15.10.1.1. buscar información
15.10.1.2. buscar bibliografía
15.10.1.3. Por qué documentarse
15.10.1.3.1. ciencia
15.10.1.3.2. aprendas
15.10.1.3.3. revisión bibliográfica
15.10.1.3.4. imprescindible
15.10.1.3.5. habilidad
15.10.2. Reglas para buscar documentación
15.10.2.1. búsqueda estratégica
15.10.2.2. métodos de trabajo intelectual
15.10.2.3. proceso reflexivo
15.10.2.4. No hay recetas
15.10.3. Definir bien el problema
15.10.3.1. problema de información
15.10.3.2. tema de un trabajo
15.10.3.3. cómo puedes definir bien tu problema
15.10.3.3.1. consulta orientativa
15.10.3.3.2. buscar ayuda
15.10.3.4. necesidad de información
15.10.3.4.1. Planificación de la tarea
15.10.3.4.2. Finalidad de la búsqueda
15.10.3.4.3. Sector, área, disciplina
15.10.3.4.4. Enfoques, aspectos relevantes
15.10.3.4.5. Clases de información o de documentos
15.10.3.4.6. Idiomas, épocas, lugares
15.10.4. Escoger términos de búsqueda
15.10.4.1. términos de búsqueda
15.10.4.2. conceptos científicos
15.10.4.3. consultas orientativas
15.10.4.4. captar terminología
15.10.4.5. mapa de conceptos
15.10.4.6. orientaciones
15.10.4.6.1. resumen
15.10.4.6.2. conceptos usados
15.10.4.6.3. una o más palabras
15.10.4.6.4. palabras sueltas vacías
15.10.4.6.5. términos más específicos
15.10.5. Plantear la búsqueda en inglés
15.10.5.1. poner el foco
15.10.5.1.1. orientarte
15.10.5.1.2. términos de búsqueda
15.10.5.1.3. herramientas
15.10.5.1.4. documentos
15.10.5.1.5. términos de búsqueda en inglés
15.10.5.1.6. tipos de términos
15.10.6. Seleccionar herramientas de búsqueda
15.10.6.1. más de una
15.10.6.2. aprendas a usar bien
15.10.7. Ejecutar la búsqueda
15.10.7.1. realizar la búsqueda
15.10.7.2. interfaz de consulta
15.10.7.3. técnicas de rastreo
15.10.8. Práctica de ejecución de una búsqueda
15.10.8.1. simulación
15.10.8.2. en inglés
15.10.8.3. fechas
15.10.8.4. términos temáticos
15.10.8.5. técnicas de salida
15.10.8.6. búsqueda avanzada
15.10.9. Evaluar resultados y reconducir la búsqueda
15.10.9.1. evaluación o análisis
15.10.9.2. Evaluar los resultados
15.10.9.2.1. examinarlos
15.10.9.2.2. adecuados y pertinentes
15.10.9.2.3. términos de materia
15.10.9.2.4. reconduce tu búsqueda
15.10.10. Elegir y reunir referencias y documentos
15.10.10.1. conjunto de referencias
15.10.10.1.1. recopilación
15.10.10.2. gestor de bibliografía
15.10.10.3. Reunir es seleccionar
15.10.10.3.1. selección y valoración
15.10.10.3.2. criterios
15.10.10.4. Recopila también los documentos
15.10.10.4.1. distinguir la referencia del documento
15.10.10.5. Referencias derivadas
15.10.10.5.1. referencias citadas
15.10.10.5.2. referencias relacionadas
15.10.10.5.3. referencias citantes
15.10.11. Cómo elegir herramientas de búsqueda
15.10.11.1. Clasificación de las herramientas de búsqueda
15.10.11.1.1. Buscadores especializados
15.10.11.1.2. Bases de datos documentales
15.10.11.1.3. Catálogos
15.10.11.1.4. Otras grandes fuentes de información
15.10.11.2. Buscadores generalistas
15.10.11.3. Buscadores de recursos o metabuscadores bibliotecarios
15.10.11.3.1. únicos
15.10.11.3.2. enterarte
15.10.11.3.3. la primera opción
15.10.11.4. Práctica con Dialnet
15.10.11.5. Práctica con Scopus
15.10.11.6. Práctica con PubMed
15.10.11.6.1. léxico controlado
15.10.11.6.2. revisión de la literatura
15.10.11.7. Catálogos
15.10.11.7.1. localización o forma de acceso
15.10.11.7.2. documentos-fuente
15.10.11.7.3. bibliotecas
15.10.11.7.4. librerías
15.10.11.7.5. Para qué te sirven los catálogos
15.10.11.8. Otras grandes fuentes de información
15.10.11.8.1. heterogéneo
15.10.11.8.2. algunos grupos
15.10.12. Cómo usar la información de forma eficaz y legítima
15.10.12.1. Documentarse para aprender
15.10.12.1.1. construye la ciencia
15.10.12.1.2. Documentarse
15.10.12.1.3. crear conocimiento
15.10.12.1.4. aprendizaje
15.10.12.1.5. Documentarse para aprender
15.10.12.1.6. utilizar la documentación
15.10.12.2. Respetar la creación
15.10.12.2.1. respetar la creación ajena
15.10.12.2.2. la propiedad del contenido es del creador
15.10.12.2.3. información de otros
15.10.12.2.4. honestidad académica
15.10.12.2.5. La propiedad intelectual
15.10.12.3. Creatividad e innovación
15.10.12.3.1. crear conocimiento
15.10.12.3.2. técnicas de trabajo
15.10.12.3.3. valores
15.10.12.3.4. conocimiento
15.10.12.4. Cómo trabajar con la información reunida
15.10.12.4.1. Trabajar con la información
15.10.12.4.2. Qué son los gestores bibliográficos
15.10.12.4.3. Algunos gestores bibliográficos
15.10.12.4.4. Práctica con RefWorks
15.10.12.4.5. Análisis/sintesis de los documentos
15.10.12.4.6. Lectura y anotaciones de los documentos
15.10.12.4.7. Estudio de las anotaciones
15.10.12.4.8. Composición personal