1. Son espacios virtuales educativos creados para el aprendizaje, conformados por un conjunto de herramientas informáticas que posibilitan la interacción didáctica
2. ACTORES DE UN SISTEMA DE GESTION
2.1. ADMINISTRADOR
2.1.1. Crea y administra las actividades y recursos de los cursos
2.1.2. Representa a las personas que se registran y usan el SGA
2.1.3. Configura el ambiente de aprendizaje de acuerdo a las necesidades de los usuarios
2.2. DOCENTE
2.2.1. Administra los cursos asignados
2.2.2. crea y asigna tareas a los estudiantes registrados
2.2.3. Consulta las actividades realizadas por los estudiantes
2.2.4. Asigna y registra las calificaciones
2.3. ESTUDIANTE
2.3.1. Consulta información de interés
2.3.2. Se encuentra en constante comunicación con el docente
2.3.3. Realiza las actividades de los cursos en los que se encuentre matriculado
3. CRITERIOS NECESARIOS PARA LA EVALUACIÓN DE UN SISTEMA DE GESTIÓN
3.1. HERRAMIENTAS DE APRENDIZAJE
3.1.1. Comunicación
3.1.1.1. Foros
3.1.1.2. Correos electrónicos
3.1.1.3. Notas de trabajo
3.1.1.4. Chats
3.1.2. Productividad
3.1.2.1. Marcadores
3.1.2.2. Calendario de progreso de trabajo
3.1.2.3. Trabajo fuera de linea
3.1.3. Participación del estudiante
3.1.3.1. Grupo de Trabajo
3.1.3.2. Participaciones
3.1.3.3. Portafolio del estudiante
3.2. HERRAMIENTAS DE SOPORTE
3.2.1. Administración
3.2.1.1. Autenticación
3.2.1.2. autorización del curso
3.2.1.3. Servicios recibidos
3.2.2. Distribución del curso
3.2.2.1. Evaluaciones y anotaciones
3.2.2.2. curso de administración
3.2.2.3. Seguimiento del estudiante
3.2.3. Diseño del plan de estudio
3.2.3.1. Contenidos
3.2.3.2. Planillas de curso
3.2.3.3. administración del plan de estudio
3.3. ESPECIFICACIONES TÉCNICAS
3.3.1. Software
3.3.1.1. Requisitos de base de datos
3.3.1.2. Servidos Unix
3.3.1.3. Servidor Windows
3.3.2. Princing/licensing
3.3.2.1. Perfil del proveedor
3.3.2.2. Costos
3.3.2.3. Versión del programa
4. ELEMENTOS DE UN AVA
4.1. DOCENTES
4.1.1. Orientan, facilitan y apoyan el trabajo colaborativo flexible
4.1.2. Cambian los paradigmas educativos tradicionales de los planes de estudio.
4.1.3. Transforma el desempeño de los protagonistas del aprendizaje
4.2. ESTUDIANTES
4.2.1. Buscan fortalecer necesidades particulares
4.2.2. Adquieren habilidades y competencias mediante el uso de herramientas tecnológicas.
4.2.3. Acceden a los AVA para tener acceder al conocimiento.
4.3. CURRICULO
4.3.1. Contiene los libros electrónicos, recursos y herramientas informáticas necesarias para la utilidad de los docentes y estudiantes
4.4. SISTEMAS DE GESTIÓN DEL APRENDIZAJE
4.4.1. Contienen componentes para la creacion de cursos y sitios web
4.4.2. Sostienen una intencionalidad educativa con criterios de evaluación soportados en: herramientas de aprendizaje, herramientas de soporte y especificaciones técnicas.
5. ENTORNOS DE UN AVA
5.1. CONOCIMIENTO
5.1.1. Se dispone de elementos multimedia,material de consulta para que el estudiante desarrolle las actividades de aprendizaje.
5.2. COLABORACION
5.2.1. Basado en los principios del trabajo colaborativo, mediante la interacción del docente con los estudiantes.
5.2.2. se dispone de herramientas informáticas como los foros, las wiki, como espacios de reflexión y construcción de conocimiento colectivo.
5.3. ASESORIA
5.3.1. Permite realizar el seguimiento a los avances en el proceso de aprendizaje de los estudiantes
5.3.2. Ofrece la posibilidad de realimentar de forma sincrónica y asíncronica las actividades de los estudiantes.
5.4. GESTION
5.4.1. Permite la adecuada administración de las tareas asociadas al proceso de enseñanza aprendizaje
5.5. EXPERIMENTACION
5.5.1. Permite realimentar los contenidos trabajados, depende del tipo de contenido y actividad a desarrollar.