PENSAMIENTO PEDAGOGICO UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

1. Como construcción social es un esquema explicativo para hallarle sentido

2. Hace parte de una construcción, como un acto creativo, lógico y pedagógico que nos brinda una visión de la práctica de la enseñanza

3. Expresa los principios y lineamientos generales que orientan el quehacer académico universitario

4. Para cumplir de manera adecuada e innovadora con el desarrollo de los procesos de formación integral

5. LINEAMIENTOS FUNDAMENTALES: -Actua permanentemente en el mejoramiento de las condiciones de vida de los Colombianos. -Asume y suscribe este compromiso a partir de la investigación interdisciplinaria -Aplica en la práctica pedagógica de aula los procesos de investigación -Supone una reflexión, un diálogo y una indagación entre lo universal y lo particular

6. -Apropia el quehacer cotidiano de los docentes y estudiantes -Constituye una referente primordial en el devenir propio de la educación -Incorpora una plataforma tecnológica que soporta el campus virtual -Apropia una profunda reflexión pedagógica

7. -Crea y adapta permanentemente los programas de formación -Evalua constantemente la pertinencia social de los programas - Renovación curricular, didáctica de metodos y medios para el aprendizaje

8. Fortalece un sistema de evaluación institucional

9. COMPONENTES DEL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO INSTITUCIONAL: -Investigación y creación -Historia y antecedentes -Concepto de persona -Concepción de desarrollo - Concepción de aprendizaje - Concepción de currículo -Concepción de enseñanza - Evaluación

10. COMPROMISOS: -Con el desarrollo regional -Con el desarrollo integral -Con la formación en el aprendizaje -Con la democracia y la paz

11. VALORES: -Excelencia y compromiso -Pluralismo -Respeto -Libertad de pensamiento -Responsabilidad social -Humanismo -Participación