1. Historia
1.1. valor formativo
1.1.1. 1.Facilita la comprensión de presente. 2.Prepara para la vida adulta. 3.Da explicación al pasado. 4.Da identidad a los niños y adolescentes. 5.Ayuda a los alumnos a comprender la cultura y la herencia común. 6.Conocimiento y comprensión de la cultura de otros países 7.Contribuye al desarrollo de las facultades mentales. 8.Favorece al desarrollo de una metodología disciplinada 9.Enriquece otras áreas del currículo.
1.2. objetivos
1.2.1. 1.Comprender los hechos ocurridos en el pasado y saber situarlos en su contexto. 2.Comprender que en el análisis del pasado hay muchos puntos de vista diferentes. 3.Comprender que hay formas muy diversas de adquirir, obtener y evaluar informaciones sobre el pasado 4.Ser capaces de transmitir de forma organizada lo que sobre el pasado se ha estudiado o se ha obtenido.
1.3. Problemas para su enseñanza
1.3.1. Superar metodologías arcaicas y evolucionar hacia una búsqueda de conocimiento, análisis y explicación de un todo social pasado. Imposibilidad de reproducir los hechos frente a las ciencias experimentales. No todos los historiadores la definen como ciencia social.
1.4. Problemas de aprendizaje
1.4.1. 1.dificultad para la asimilación de los conceptos en etapas escolares anteriores a la del bachillerato. 2.Se inspiró hacia modelos marxista que no atraían en absoluto a los jóvenes. 3.Metodología de memorización, complicada para el alumnado 4.Mal uso, dando un enfoque politizado y patriótico. 5.Se ha tendido a mostrar la disciplina como algo acabado.
1.5. metodología histórica
1.6. 1.Los alumnos deben concebir la historia como un proceso en construcción. 2.Conceptos de cartografía histórica para entender conceptos como cambios espaciales, causas y consecuencia de hechos. 3.Es necesario plantear la historia usando los elementos del historiador. 4.Aprender a contextualizar. 5.Método basado en: recogida de información, planteamiento de hipótesis, análisis y clasificación de las fuentes, causalidad, explicación histórica del hecho.
2. Geografía
2.1. valor formativo
2.1.1. 1.Contribuye a la formación de personas cultas, solidarias y autónomas. 2.Conocimiento y comprensión de otros países y culturas. 3.Comprensión de la configuración del espacio. 4.Entender y valorar el cambio social, económico y político. 5.Facilita la comprensión de los problemas a escala local y planetaria. 6.Instrumento de descubrimiento de conceptos e informaciones.
2.2. objetivos
2.2.1. 1.Conocer lugares, espacios para situares en la tierra. 2.Conocer el espacio y las condiciones de vida de los seres humanos, en sus regiones, localidades y países. 3.Conocer las condiciones de vida, los tipos de vida, la ordenación espacial etc. en la Tierra. 4.Conocer y comprender los grandes problemas ligados a la utilización de los recursos de la Tierra por la las sociedades. 5.Analizar y comprender la organización del espacio(procesos y resultados). 6.Actuar en el espacio, resolver problemas de ordenación. 7. Adquirir destrezas, actitudes y métodos que permitan conocer y comprender las distintas sociedades