1. Principios
1.1. Definición
1.1.1. interpretación
1.1.2. representación
1.1.3. articulación
1.1.4. proyección
1.1.5. acción
1.1.6. práctica curricular
1.1.7. proceso que es sometido a escrutinio
1.2. Pertinencia y Compromiso Social
1.2.1. Filosófica
1.2.1.1. ideologías
1.2.1.2. nuevos paradigmas
1.2.1.3. tendencias
1.2.2. Científica
1.2.2.1. generar
1.2.2.1.1. conocimiento
1.2.2.1.2. tecnología
1.2.2.1.3. arte
1.2.3. Social
1.2.3.1. Contribuye
1.2.3.1.1. minimizar
1.2.3.2. Producir
1.2.3.2.1. graduados con capacidad gerencial
1.2.4. Institucional
1.2.4.1. autonomía
1.2.4.2. libertad académica
1.3. Integralidad
1.3.1. valores éticos
1.3.2. promueve la transformación del país
1.3.3. participación de la sociedad
1.4. Modernización – Actualización
1.4.1. actualizar los contenidos de enseñanza
1.4.2. Las metodologías pedagógicas
1.5. Calidad
1.5.1. cualidades inherentes al proceso educativo en general
1.5.2. El currículo, el personal, los programas, el proceso de enseñanza - -aprendizaje, la infraestructura
1.6. Equidad
1.6.1. Diversidad
1.6.2. Racionalización
1.6.3. Participación
1.7. Tecno-curricular
1.7.1. las habilidades y actitudes necesarias para el descubrimiento de conocimientos nuevos
2. Parámetros
2.1. adoptar
2.1.1. estructuras
2.1.1.1. académicas
2.1.1.2. administrativas flexibles
2.2. pautas y definiciones
2.3. incorporación
2.3.1. nuevos conceptos
2.3.2. principios
2.3.3. leyes
2.3.4. teorías
2.3.5. ciencias y tecnologías
3. Fuentes
3.1. Pedagógica
3.1.1. conocimiento que el profesor tiene de la realidad en el aula
3.2. Filosófica
3.2.1. principios que orientan la acción escolar intencionada
3.3. Sociocultural
3.3.1. zona de contacto entre la escolaridad y el entorno
3.4. Psicológica
3.4.1. Mecanismos de traducción del formalismo lógico de las disciplinas del saber a la comprensión psicológica de los alumnos