1. familia
1.1. primera educacion
1.1.1. primera interacción con otras pesonas
1.1.2. primeras impresiones del mundo
1.2. desarrollo
1.2.1. el individuo empieza a soltarse como persona
1.2.2. el individuo empieza formarse como persona
1.3. beneficios
1.3.1. es importante ya que es el inicio de un ciudadano
1.3.2. en la familia se empieza a desarrollar el cerebro en costumbres y culturas
2. cerebro
2.1. incios
2.1.1. en los primeros años de vida de una persona el cerebro es mas activo que el de un adulto
2.1.2. en la niñez el aprendizaje es mas favorable que en la adultez
2.2. cerebro y educacion
2.2.1. estos dos van de la mano pues la educacion promueve el desarrollo del cerebro en términos de que el cerebro cambia indefinidamente cada vez que aprende algo
2.3. familia y el cerebro en sus incios
2.3.1. aquí es donde el individuo desarrolla mucho su capacidad cerebral pues en la familia se aprende costumbres ,culturas, religiones y parámetros a seguir como reglas
2.3.2. en este primer espacio el cerebro aprende a como acostumbrarse a un espacio donde hay una autoridad y unas reglas a seguir
3. escuela
3.1. influnencia
3.1.1. es muy influyente en la primeras experiencas del individuo
3.1.2. aquí se amplia el conocimiento de la persona de forma permanente
3.2. escuela y familia
3.2.1. deben ir en armonía para garantizar el desarrollo del individuo como ciudadano competente
3.2.2. la escuela no puede abarcar toda la educación del individuo y la familia no puede complementar la educacion sin la intervencion de la escuela
3.3. opinión de pedagogos
3.3.1. según estos la escuela debe educar no enseñar
3.3.2. la escuela debe educar personas no enseñar materias sin importancia alguna en la formación de la persona
4. sociedad
4.1. formación final
4.1.1. el individuo al final de la escuela debe estar formado en su totalidad para que este pueda formar parte de una comunidad
4.2. beneficios
4.2.1. el individuo al estar desarrollado en los dos ámbitos importantes escuela-familia este debe como resultado hacer parte de una sociedad en pro del beneficio de la misma
4.3. consecuencias de la NO formacion
4.3.1. en cuyo caso si el individuo no se forme como persona la sociedad tendrá que afrontar a una persona que no sabe como convivir en comunidad y este individuo podría ser perjudicial para la misma