PENSAMIENTOS PEDAGÓGICOS INSTITUCIONALES UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

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PENSAMIENTOS PEDAGÓGICOS INSTITUCIONALES UNIVERSIDAD DE PAMPLONA por Mind Map: PENSAMIENTOS PEDAGÓGICOS INSTITUCIONALES UNIVERSIDAD DE PAMPLONA

1. Cumple de manera adecuada e innovadora con el desarrollo integral en su misión y visón

2. COMPONENTES

2.1. investigación y creación

2.2. Historia y antecedentes

2.3. Concepto de persona

2.4. Evolución

2.5. Concepción curricular

2.6. Concepción de aprendizaje

3. Expresa los principios académicos universitarios

4. COMPROMISOS

4.1. Desarrollo regional

4.2. Desarrollo integral

4.3. La democracia y la paz

4.4. Valores

4.5. respeto

4.6. Formación de aprendizaje

5. LINEAMIENTOS FUNDAMENTALES

5.1. Apropia en el quehacer cotidiano de los docentes y estudiantes.

5.2. El profesor es el que elige la tipología pedagógica

5.3. Crea y adopta los programas que se van a utilizar con los estudiantes.

6. VINCULACIONES DE LA       UNIVERSIDAD.

6.1. Ciencias humanas

6.2. Artes

6.3. Ingeniería

6.4. Arquitectura

6.5. Ciencias básicas

6.6. Ciencia agrícola

6.7. Salud

6.8. Económicas y empresariales.

7. OBJETIVOS Y FUNCIONES

7.1. Fortalecer los problemas de formación

7.2. Articular los procesos de investigación

7.3. Generar espacios a los practicantes

7.4. Programar, desarrollar y evaluar los diplomados, congresos, seminarios.

8. PROGRAMAS DE LA UNIVERSIDA

8.1. Salud

8.2. Científicas

8.3. Ingeniería y arquitectura

8.4. Facultades de artes y humanidades

9. EL DESARROLLO DEL ESPÍRITU EN LOS ESTUDIANTES LA uNIVERSIDAD FORMA

9.1. . Valores

9.2. compromisos

9.3. respeto

9.4. libertad de pensamientos

9.5. responsabilidad social

9.6. humanismo

10. EL PENSAMIENTO PEDAGÓGICO             BUSCA.

10.1. La formación de contribuir el proceso de socialismo desde el estudiante

10.2. Desde la perspectiva analítica y critica

11. CONCEPCION DEL SER HUMANO

11.1. Ciencia

11.2. Tecnología

11.3. Ética

11.4. Social

11.5. Espiritual

12. COMPETENCIA

12.1. Comunicativas

12.2. Interpretativas

12.3. Analíticas

12.4. Instrumentales

12.5. Sociales

12.6. Disciplinarias

13. FUNDAMENTOS CURRICULARES

13.1. Enfoque investigativo

13.2. Artística y cultural

13.3. Flexible

13.4. Internalización

13.5. Integridad

14. LA ORGANIZACIONES CURRICULARES

14.1. Componentes de formación básica

14.2. Componentes de formación profesional

14.3. Social

14.4. Libre elección

14.5. Profundización

15. CLASES DE ARGUMENTOS

15.1. Aumento de programas educativos

15.2. Gestión de calidad

15.3. Política educativa internacional

15.4. movilidad