1. América Latina
1.1. Educacion
1.1.1. Politizacion
1.1.2. Academico
1.1.2.1. cambio
1.1.2.1.1. Ciencias Sociales
1.1.2.1.2. Teoría Sociopolítica
1.1.3. Teorico
1.2. Sobredimensionar
1.2.1. Idegiolizar
1.2.1.1. Transformación radical de la estructura social
1.2.1.2. Liberación de los oprimidos
2. Reforma de Teorías
2.1. Ontológica
2.2. Epistemologica
2.3. Metodológica y Conceptual
3. Trabajo Social
3.1. Concepto
3.1.1. 1.Medicina Clinica
3.1.2. 2. Sociología Funcionalista -Estructuralista
3.1.3. 3. Psicologia
3.1.4. 4. Psicoanalisis
3.1.5. 5.Disciplina
3.2. Capos Sociales
3.2.1. Trabajo Social Organizacional
3.2.2. Trabajo Social De Grupo
3.2.2.1. grupo
3.2.3. Trabajo Social Caso
3.3. sociedad estatica
3.3.1. Individuos
3.3.1.1. Educación Popular
3.3.2. Pequeños grupos
3.3.2.1. Educación Popular
3.3.3. Macrogrupos
3.3.3.1. Educación Popular
4. Metodologías transición , Metodologías alternativas para la acción transformadora de la realidad
4.1. América latina
4.1.1. cono sur
4.1.1.1. metodologias
4.1.1.1.1. alternativas para la acción transformadora
4.1.2. Norteamérica
4.1.2.1. propuesta
4.1.2.1.1. método integrado
4.1.2.1.2. método polivalente
4.1.2.2. métodometodo de transición
4.1.2.2.1. método de transición
4.1.2.2.2. método integrado
4.1.2.2.3. método polivalente
4.1.2.2.4. método basico
4.1.2.2.5. método unico
5. metodologías de transción
5.1. metodologías de intervención
5.1.1. método tradicional
5.1.2. método clásico
5.2. sociopsicoligizate
5.2.1. realidad social
5.2.1.1. cambia
5.2.1.1.1. método basico
5.2.1.1.2. método unico
5.2.2. identificar y modificar patológicos sociales
5.2.2.1. individuos
5.2.2.2. grupos
5.2.2.3. comunidades
6. metodologías alternativas para la acción transformadora de la realidad
6.1. perspectivas teóricas y metodológicas
6.1.1. región andina
6.1.1.1. macro estructuras sociales
6.1.1.2. emancipación humana
6.1.1.3. liberación de los oprimidos
6.1.2. cono sur
6.1.2.1. educación
6.1.3. Colombia
6.1.3.1. educación
6.1.3.1.1. retraso por el racionalismo