1.1. Articular los niveles educativos. A partir de la investigación.
2. Flexibilidad
2.1. Ofrecer alternativas de entrada y salida al proceso formativo.
3. Interculturalidad
3.1. Buscar valores y sentidos de proyección universal.
4. Es la interpretación, representación, articulación, proyección y acción, como práctica curricular; en un proceso que es sometido a escrutinio.
5. Interdisciplinariedad
5.1. Fundamentar el proceso de formación en diversas disciplinas que aportan a la comprensión de la profesión.
6. Contextualización – internacionalización
6.1. Garantizar el proceso de la formación integral. Incorporar las tendencias socioculturales de los contextos regionales, nacionales e internacionales al proceso de la formación.
