Pensamiento Pedagógico Institucional

1. Desde una Concepción integral del ser humano

1.1. Que integra tres dimensiones

1.1.1. Desarrollo socio-afectivo

1.1.2. Desarrollo de la inteligencia y el aprendizaje

1.1.3. Desarrollo de Competencias

2. Perspectivas vinculadas con el componente disciplinar

2.1. -Ciencias humanas -Artes -Ingenierías -Arquitectura -Ciencias básicas -Ciencias agrarias -Salud -Económicas empresariales

2.2. Promueve

2.3. -Lo psicológico. -Lo sociocultural. Lo pedagógico. -Lo Biológico. -El desarrollo Integral

2.3.1. En el Pensamiento Pedagógico Institucional la idea de formar integralmente significa además, posibilitar la realización intelectual, personal, espiritual, social y política de las expectativas del estudiante.

3. Desarrollo humano como potenciador de las  búsquedas formativas en el Pensamiento

4. El PEI expresa los principios y lineamientos generales que orientan el quehacer académico universitario, para cumplir de manera adecuada e innovadora con el desarrollo de los procesos de formación integral a los que se ha comprometido la institución en su misión y visión.

5. Componentes del Pensamiento Pedagógico

5.1. Investigación y creación artística cultural,Historia y Antecedentes, Concepto de Persona, Concepción de Desarrollo, Concepción de Aprendizaje, Concepción de Enseñanza, Concepción Curricular, evaluación.