1. Concepción de Enseñanza
2. CONSIDERACIONES PRELIMINARES
2.1. Componentes
2.2. Compromisos
2.2.1. Con el desarrollo regional
2.2.2. Con el desarrollo integral
2.2.3. Con la formación en el aprendizaje
2.3. Valores
2.3.1. Pluralismo
2.3.2. Libertad de pensamiento
2.3.3. Humanismo
2.4. Lineamientos Fundamentales
3. CONCEPCIÓN DE APRENDIZAJE
3.1. El Constructivismo de Ausubel Y Novak
3.2. La Escuela Transformadora
3.3. Propuestas Metacognitivas
3.4. La Pedagogía Dialogante
4. Concepción Curricular
4.1. Fundamentos Filosóficos
4.2. Fundamentos Antropológicos
4.3. Fundamentos Psicopedagógicos
4.4. Fundamentos Sociológicos
4.5. Fundamentos Ecológicos
4.6. Fundamentos Tecnológicos
5. La Evaluación en el Pensamiento Pedagógico de la Universidad
5.1. Ha de ser holística e integradora
5.2. Tiene que estar contextualizada
5.3. Debe ser coherente en un doble sentido
5.4. Ha de ser eminentemente formativa
5.5. Ha de potenciar la participación y el trabajo colegiado
5.6. Debe ser comprensiva y motivada
5.7. Desde la perspectiva de Escuela transformadora
6. La Investigación, Creación Artistica Y Cultura
7. HISTORIA Y ANTECEDENTES
7.1. En Latinoamerica
7.2. En Colombia
7.3. En la Universidad
7.3.1. Pensamiento Pedagógico Institucional
7.3.1.1. Lo psicológico
7.3.1.2. Lo sociocultural
7.3.1.3. Lo pedagógico
7.3.1.4. Lo biológico
7.3.1.5. El desarrollo integral
7.3.2. Historia y antecedentes en cada Facultad
7.3.3. Estructura y Pensamiento Pedagógico en la obra del Padre José Rafael Faría Bermúdez
7.3.4. En el proceso de modernización del Pensamiento Pedagógico
7.3.4.1. Antecedentes Plan de desarrollo
7.3.4.2. Antecedentes en la Infraestructura
7.3.4.3. Antecedentes en la Normatividad
8. EL CONCEPTO DE PERSONA
8.1. Estética
8.2. Ecologista
8.3. Científica
8.4. Ética
8.5. Social
8.6. Espiritual
8.7. Lúdica
9. EL CONCEPTO DE DESARROLLO
9.1. Socio-Afectivo
9.2. De Inteligencia Y Aprendizaje
9.3. Competitivo
9.3.1. Competencia Comunicativa
9.3.2. Competencia Interpretativa
9.3.2.1. Generales
9.3.2.2. Específicas
9.3.3. Competencia Argumentativa
9.3.4. Competencias Propositiva
9.3.5. Competencias Disciplinares