La educación y la pedagogía como campo del ejercicio profesional
HectorMirandaS5ACT5
1. Ámbito psicopedagógico
1.1. surge con el objetivo de comprender las demandas surgidas en el ámbito escolar, se situará el objeto de estudio en aquel sujeto que se encuentre en el proceso de enseñanza y aprendizaje sin importar el campo de aplicación.
1.1.1. Sus ámbitos de intervención son:
1.1.1.1. Laboral
1.1.1.1.1. se encarga desde desarrollar en el individuo los aprendizajes que exige su profesión, mejorar su desempeño del nuevo rol y su adaptación a la organización en que trabaja.
1.1.1.2. Jidicial
1.1.1.2.1. técnicas y modelos aplicados y su utilidad como una herramienta más para colaborar en el proceso de decisión de los jueces
1.1.1.3. Salud
1.1.1.3.1. sesorar con respecto a la caracterización del proceso de aprendizaje, su sintomatología, inhibiciones y perturbaciones emocionales, cognitivas y sociales para favorecer las condiciones necesarias del sujeto humano, a lo largo de todas las etapas evolutivas en forma individual y grupal en el ámbito de la salud mental.
1.1.1.4. Educación
1.1.1.4.1. mediador dentro del ámbito educativo, que se hace visible a través de la figura del Orientador Educativo, presente en centros de Educación Infantil, Primaria, Secundaria y Bachillerato.
1.1.1.4.2. Encargado de llevar a cabo una evaluación que permita determinar el tipo y grado de dificultad presente, así como la posible intervención por parte de los especialistas encargados de las distintas áreas de aprendizaje.
2. Alcances de la profesión pedagógica.
2.1. Acción y efecto de formar o formarse a través de él se va produciendo un tránsito de lo externo a lo interno teniendo como resultado la apropiación de las particularidades y cualidades que distinguen al estudiante en su esencia humana
2.1.1. según Kelling, S., (2015), que dependiendo de la especificidad de cada país, suelen encontrarse tres subsistemas de formación profesional:
2.1.1.1. Formación Profesional Inicial: destinada, en principio, el colectivo de alumnos del sistema escolar que decide encaminar sus pasos hacia el mundo laboral, cuyo objetivo es la inserción laboral.
2.1.1.2. Formación Profesional Ocupacional: destinada al colectivo que en ese momento se encuentra desempleado, cuyo objetivo es la inserción laboral de la persona
2.1.1.3. Formación Profesional Continua: destinada al colectivo de trabajadores en activo, cuyo objetivo es la adquisición de competencias que permita una actualización permanente del trabajador en el puesto de trabajo donde se desempeña u optar por otro, lo que en definitiva se resume con un aumento de su empleabilidad
3. Ámbito empresarial
3.1. busca que el hombre crezca en otra esfera de su vida
3.2. busca continuar y desarrollar el proceso formativo de la persona en el entorno empresarial para actualización de las competencias humanas que permitan desempeñar un puesto de trabajo actual o futuro.
3.2.1. vincula directamente con la mejora de los procesos de aprendizaje que direccionen el talento por medio de los programas de desarrollo empresarial.
3.3. Estudia la relación entre educación y trabajo, el espacio donde se da dicha relación
3.3.1. Modelos de la pedagogía empresarial
3.3.1.1. Artesanal
3.3.1.1.1. capacitación para el trabajo en forma sistematizada se halla en el sistema formal de las artes y oficios
3.3.1.2. Industrial
3.3.1.2.1. busca un único fin: anular cualquier diferencia individual para garantizar la eficacia del sistema industrial,por medio de la división del trabajo.
3.3.1.3. Organizacional
3.3.1.3.1. proceso que se realiza con varias personas y a través de la interacción entre varias de ellas. Está enfocado a aumentar la competencia colectiva de los miembros pertenecientes a una organización.
4. Ámbito académico
4.1. marco de la formación escolar constituye un factor impredecible y fundamental para la valoración de la calidad educativa y la enseñanza en todos sus niveles.
4.1.1. se mide por medio de las calificaciones obtenidas sean éstas cuantitativas o cualitativas, y cuyos resultados muestran las materias ganadas o perdidas, la deserción y el grado de éxito académico (Pérez-Luñu, Ramón y Sánchez, 2000).
4.1.2. El pedagogo estudia en tema de educación varias de sus vertientes
4.1.2.1. Escolar
4.1.2.1.1. Evaluación de proyectos de intervención social y educativa.
4.1.2.1.2. Diseño y desarrollo de planes y formación en empresas e instituciones.
4.1.2.2. Social
4.1.2.2.1. Diseño y desarrollo de planes y formación en empresas e instituciones.
4.1.2.3. Familiar
4.1.2.3.1. Implantación y seguimiento de procesos de innovación y mejora de la calidad.
4.1.2.4. Laboral
4.1.2.4.1. Dirección, coordinación, supervisión y evaluación de centros proyectos y programas educativos.
4.1.2.4.2. Docencia, formación y asesoramiento pedagógico.