1. Shannon y Weaver:
1.1. 1949: Primer modelo
1.1.1. Refuerza la teoría de la comunicación en el ámbito de las ciencias sociales.
1.1.1.1. Tradiciones Científicas y Humanísticas:
1.1.1.1.1. Humanística:
1.1.1.1.2. Científica:
1.1.2. Weaver siglo XX:
1.1.2.1. Comunicación y Control
1.1.2.1.1. “Procedimientos por medio de los cuales un mecanismo afecta a otro mecanismo.”.
2. Elementos
2.1. Emisor
2.2. Receptor
2.3. Código
2.4. Referente
2.5. Mensaje
2.6. Contexto
2.7. Ruido
2.8. Redundancia
3. Signos
3.1. “Objeto perceptible por los sentidos que representa a otro objeto.”
3.2. Indicios
3.3. Señales
3.4. Iconos
3.5. Signo
3.6. Símbolos
4. Signo Linguistico
4.1. Arbitrariedad
4.2. Oral
4.3. Lineal
4.4. Mutable e Inmutable
4.5. Doble Articulación
4.6. Discreto y Discontinuo
5. Modelo de Schramm
5.1. Comunicación colectiva como parte del sistema social.
5.1.1. Núcleo:
5.1.1.1. Organización informativa:
5.1.1.1.1. Codificación, interpretación y descodificación dentro de la comunicación colectiva en la sociedad.
5.1.2. Efecto penetrante:
5.1.2.1. Se encarga de la función comunicación entre la sociedad.
5.1.3. Scharmm:
5.1.3.1. "No es posible predecir el efecto de la comunicación en el público perceptor como colectividad; pero sí puede predecirse el efecto en los individuos".
6. Modelo Maletzke de Comunicación Colectiva
6.1. 1963 publicó:
6.1.1. Psicología de la comunicación de masas: Estudió los procesos de comunicación colectiva y ejecutó un modelo iniciando de los elementos tradicionales de comunicación.
6.1.1.1. Explicó
6.1.1.1.1. Influencias que generan sobre el proceso de comunicación, las presiones particulares que ejercen las condiciones psicosociales sobre emisor, perceptor, mensaje y medio.
6.1.2. Elementos que configuran el modelo:
6.1.2.1. 1. Imagen recíproca entre receptor y comunicador.
6.1.2.2. 2. Grado de credibilidad.
6.1.2.3. 3. Feedback espontáneo del receptor.
6.1.3. Este modelo señala la imposibilidad de estudiar los procesos de la comunicación colectiva desde elementos fragmentado
6.1.3.1. Propone, análisis de comunicación como un proceso psicosocial complejo.
7. Modelo de la Espiral de Dance
7.1. Dance 1967:
7.1.1. Perfeccionó el modelo de Osgood y Schramm
7.1.2. Probó modelos lineales y circulares
7.1.3. Expone la comunicación por un espiral o esquema Helicoidal
7.1.3.1. Comprende tres niveles
7.1.3.1.1. 1. Comunicación verbal intrapersonal: Actividad neurofisiológica.
7.1.3.1.2. 2. Comunicación interpersonal: Comienzan las fallas y bloqueos de los análisis de comunicación. Interacción verbal comunicativa persona a persona.
7.1.3.1.3. 3. Comunicación verbal persona a grupo: Suma de características de los tres niveles, no se comprende como superposición de cada uno sobre el anterior, sino como envolvente helicoidal de las condiciones permanentes de comunicación.
8. Modelo de Berlo
8.1. Relaciones entre procesos de comunicación, aprendizaje y comportamiento:
8.1.1. Comunicación persona a persona:
8.1.1.1. “Fuente y encodificador pueden ser agrupados, también el receptor y el decodificador".
8.1.2. Habilidades verbales de comunicación:
8.1.2.1. 1. Encodificadoras: Hablar y escribir.
8.1.2.2. 2. Decodificadoras: Leer y escuchar.
8.1.2.3. 5. Reflexión o Pensamiento.
9. Modelo de Defleur
9.1. Comunicación Humana:
9.1.1. Proceso comunicativo que convierte el significado en mensaje.
9.1.1.1. El receptor descodifica la información que recibió como mensaje por medio de un canal.
9.1.1.1.1. Se ejecuta la comunicación si existe correspondencia entre el significado del emisor y el del receptor.