Teorías constructivistas

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Teorías constructivistas por Mind Map: Teorías constructivistas

1. El individuo crea sistemas de significado para dar sentido a su mundo

2. Autores

2.1. David Aususel

2.1.1. Aprendizaje significativo

2.1.1.1. contenidos significativos

2.1.1.1.1. disposición favorable

2.1.1.1.2. mayor capacidad para interpretar y aprender

2.1.2. construcción cuando el objeto de conocimiento es significativo para el sujeto

2.2. Lev Vygotski

2.2.1. construcción del conocimiento producto de interacción

2.2.2. Teoría sociocultural

2.2.2.1. interacción entre sujeto y el medio

2.2.2.2. internalización de estructuras de pensamiento y comportamentales

2.3. Jean Piaget

2.3.1. construcción se da a través de interacción con objeto de conocimiento

2.3.2. aspectos cognositivos y sociales

2.3.2.1. no son producto de entorno social

2.3.2.2. construcción

2.3.3. Teoria del aprendizaje

3. Psicología de la Gestalt

3.1. termino alemán que alude a forma o configuración

4. Mente funciona de prisa en proceso perceptivo

5. Creamos marcos perceptivos de la realidad

6. Antecedentes

6.1. Teoría del conocimiento

6.1.1. Inmanual Kant

6.1.2. Forma de conocimiento previa a experiencia

6.1.2.1. Sujeto posee formas universales

6.1.2.2. Sumado a experiencia constituye conocimiento universal

6.2. Método fenomenológico

6.2.1. Edmund Husserl

6.2.2. pasar de vivencia individual a esencia de las cosas

6.2.2.1. Supresión de juicio

6.2.2.2. Revelación de esencia

7. No se basa solo en experiencia

8. Autores

8.1. Max Wertheimer

8.1.1. Principal representante

8.1.2. Estudio la percepción de estructuras ambiguas y completas

8.2. Wolhan Kolher

8.2.1. Asistente

8.2.2. Aprendizaje por insight

8.2.2.1. Captación

8.2.2.1.1. Reorganización del campo perceptivo

8.2.2.2. A partir de totalidades no de partes

8.3. Kurt tKoffka

8.3.1. Percepción

8.3.1.1. Sensación

8.3.1.2. Asosiación

8.3.1.3. Atención

9. Ideas

10. Base de corriente

11. Las organizaciones perceptuales son innatas

12. Individuo y ambiente

12.1. interacción en el campo forma conducta

13. Leyes

13.1. Ley de la Pragnaz

13.1.1. cerebro intenta organizar elementos percipidos

13.2. Ley del cierre

13.2.1. Tendencia a completar con imaginación partes faltantes de una forma

13.3. Ley de la similitud

13.3.1. elementos similares se ven como parte de un mismo conjunto

13.4. Ley de la proximidad

13.4.1. ante varios estimulos tendemos a agrupar los más cercanos

13.5. Ley de la continuidad

13.5.1. unir elementos separados a fin de crear formas continuas

13.6. Ley de la simetría

13.6.1. El espacio limitado por dos bordes simétricos se percibe como una figura coherente

13.7. Ley del movimiento común

13.7.1. movimiento aparte inexistente

13.7.2. elementos que se desplazan en misma dirección se perciben como conjunto

13.8. Ley de figura-fondo

13.8.1. percepción de algo principal frente a fondo de otras persepciones

14. en la mejor forma posible

15. prefiere formas integradas, completas y estables

16. Constructivismo

16.1. El ser humano no es receptor pasivo de experiencias y aprendizajes

16.1.1. concimiento no es una copia de la realidad

16.1.2. construcción del individuo

16.1.2.1. mediante esquemas que ya posee

17. conocimiento previo

18. adquiere nuevas competencias

18.1. aplicando lo conocido a situaciones nuevas

19. Sintetiza y organiza

19.1. Completa información faltante

20. integración de nuevas competencias

20.1. apropiación gradual y progresiva

20.2. producto de comparación de esquemas propios y los de otros

21. relación con lo que se aprende

22. Nueva información interactua con concepto relevante preexistente

22.1. asimiliación entre nuevos y viejos significado

23. interpretamos realidad y tomamos decisiones